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Documentos, enlaces y recursos de interés relacionados con la Educación Social
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Atención y protección a la infancia

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Atención y protección a la infancia → Acogimiento profesional → Documentación (15)

Atención y protección a la infancia → Acogimiento profesional → Experiencias (6)

Atención y protección a la infancia → Acogimiento profesional → Formaciones (9)

Atención y protección a la infancia → Acompañamiento en la transición al mundo adulto → Documentación (33)

  • QES – Núm. 11. Educació Social i Inserció Sociolabora

    Data de publicació: Abril 2008

    L’educació social es renova i s’actualitza en la mesura que s’interroga sobre les noves condicions d’accés social a la ciutadania. Una mostra d’això és el present número de Quaderns d’Educació Social dedicat a la inserció laboral.

    El lloc que el treball ocupa en les nostres societats s’ha anat transformant i és per això que l’educació social, progressivament, s’ha aproximant a les noves problemàtiques que això planteja, i ho ha fet reflexionant sobre les seves possibilitats, proposant programes i estratègies d’actuació, elaborant metodologies o revisant els efectes de les seves pràctiques.

    Amb el títol “Educació social i inserció laboral. Reptes i propostes per a la inclusió” us presentem un document imprescindible per entendre què s’està fent a Catalunya en el camp de la inserció laboral. La riquesa en els temes abordats dóna compte de l’amplitud i el rigor amb què s’està treballant. Però es tracta també d’una proposta original ja que situa el discurs educatiu en l’eix de les reflexions sobre la inserció laboral. Aporta matisos per pensar quins seran els nous horitzons del treball educatiu per a la inserció laboral. Reptes i propostes per a un futur imme

Atención y protección a la infancia → Acompañamiento en la transición al mundo adulto → Experiencias (20)

Atención y protección a la infancia → Acompañamiento en la transición al mundo adulto → Formaciones (22)

Atención y protección a la infancia → Centros de acogida, Centros residenciales, Centros Intensivos → Documentación (21)

  • La Educación Social a través del arte para menores en acogimiento residencial

    Artículo publicado en el nº 27 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
    Autor: Inmaculada Pazo López. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Málaga.

    El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia de potenciar la Inteligencia Emocional de los menores que se encuentran en acogimiento residencial en los Centros de Protección de Menores. Por esta razón, se plantean aspectos relativos a la educación emocional a través del arte: algunos de ellos relacionados con la evolución histórica y la importancia de las emociones y el arte, y otros vinculados con experiencias prácticas orientadas a educar las emociones mediante elementos artísticos. La revisión presentada resulta de haber realizado una investigación cualitativa a partir del estudio y análisis de publicaciones relevantes sobre la temática en cuestión. Como principales resultados, se destaca que los proyectos de educación emocional deben estar dirigidos a los menores en acogimiento residencial con objeto de lograr su bienestar personal y social, y evitar que se produzca un agravamiento de la problemática presentada en las áreas social y emocional de su personalidad. A partir de ello, se llega a la conclusión de que, para lograr tales objetivos, se ha de optar por la educación emocional a través del arte por ser una vía mediante la cual se les puede invitar a emprender un camino de autoconocimiento y crecimiento personal.

Atención y protección a la infancia → Centros de acogida, Centros residenciales, Centros Intensivos → Experiencias (10)

Atención y protección a la infancia → Centros de acogida, Centros residenciales, Centros Intensivos → Formaciones (8)

Atención y protección a la infancia → Educadores/as de familia → Documentación (13)

  • El secreto del niño feliz. Una guía imprescindible para padres y educadores

    Reseña de libro publicada en el nº 18 de RES, Revista de Educación Social.

    Nos encontramos ante un libro de autoayuda destinado principalmente a padres que ha sido versionado en varios idiomas, leído en, al menos, cinco países y reeditado en más de dieciséis ocasiones. En los nueve capítulos que lo conforman se pueden encontrar situaciones familiares narradas o ilustradas que ejemplifican lo que el autor expone, así como alternativas a los principales errores que se cometen en la educación familiar.

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