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El deporte, agente configurador del ethos

L’esport, agent configurador de l’ethos (Original en catalán)
El deporte, agente configurador del ethos (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 65 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Francesc Torralba Roselló.
2017.

Desde los antiguos filósofos griegos a esta parte se ha escrito que la práctica deportiva, cuando se realiza con asiduidad y disciplina, forja el carácter, configura el ethos de la persona. El deporte estimula capacidades mentales y emocionales, desarrolla la inteligencia, la memoria, la imaginación y la voluntad, pero además activa buenos hábitos, que hacen mejor a la persona. La virtud (virtus) es un hábito y, por tanto, se adquiere como un oficio o una profesión, por repetición a través de la acción. Como cualquier hábito, la virtud no es sólo lo que uno sabe hacer; también es lo que uno ama hacer. A través de la práctica deportiva se adquieren un sinfín de buenos hábitos o de virtudes que esculpen el carácter de la persona. No nos proponemos explorarlas todas, pero sí presentar a continuación aquellas que son fundamentales.

Procesos educativos en el ámbito deportivo

Processos educatius en l’àmbit esportiu (Original en catalán)
Procesos educativos en el ámbito deportivo (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 65 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Yolanda Lázaro Fernández, María Isabel MIAI Ariceta Iraola, Fernando Asenjo Dávila, Isabel Rubio Florido.
2017.

El objetivo de este artículo es fundamentar los procesos educativos a nivel deportivo. Para ello se comienza presentando el significado y funciones sociales del deporte actual. Se sigue acercando el deporte desde la perspectiva político-normativa y socioeducativa, para presentar también cuál ha sido la evolución del sector deportivo en España. El artículo finaliza con un acercamiento a la formación de los profesionales de la actividad física y del deporte, agentes clave en el desarrollo de estos procesos educativos.

El deporte como recurso educativo en la inclusión social

L’esport com a recurs educatiu en la inclusió social (Original en catalán)
El deporte como recurso educativo en la inclusión social (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 65 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Merche Ríos Hernández.
2017.

El presente artículo versa sobre el derecho de una oferta educativa deportiva inclusiva sin límites por características personales, donde todos los participantes tienen cabida. Se ofrecerá al inicio un marco de reflexión sobre cómo la inclusión, plena y sin excepción, es esencial para la transformación del sistema educativo y la sociedad. A continuación se sintetizarán las principales barreras que dificultan la inclusión deportiva en un entorno comunitario. Posteriormente se sintetizarán tres experiencias pioneras de intervención socioeducativa en distintos contextos, con el denominador común de utilizar el deporte como recurso educativo de inclusión: en un programa de carácter municipal, en las actividades deportivas fuera del horario lectivo y en centros penitenciarios y de salud mental.

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Metodología de Acciones de Orientación Sociolaboral Individuales y Grupales: La Inserción Laboral

Conocer las acciones que se incluyen dentro de la orientación sociolaboral y un método de impartición.

Formación Avanzada para Profesionales de la Orientación Sociolaboral con Experiencia: Estrategias para la Inserción

Profundicen en las opciones para dar solución a los retos más actuales que plantea la orientación para la búsqueda de empleo.

Prevención de la violencia contra las mujeres en entornos sociales

Unión Profesional firmó el pasado 2023 un convenio con la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género del Ministerio de Igualdad por el cual ha desarrollado una oferta formativa, de carácter gratuito, con el objetivo de dotar al amplio espectro de profesionales de aquellas herramientas necesarias para contribuir a la erradicación de las citadas violencias.

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Educador-a Social (Enfermedad mental)

Intress necesita seleccionar un/a educador/a social para cubrir de forma temporal la ausencia de un-a profesional en el Centro de Día de Navalcarnero, de atención a personas con enfermedad mental crónica, en Madrid. La persona seleccionada deberá atender y dar respuesta a las necesidades de las personas atendidas asegurando el cuidado y funcionamiento en la prestación del servicio integral y soporte social.

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Se ofrece un puesto de Educador/a en Residencia Madernia ubicada en Molledo.

Educador/a Social per a PIL

Cerquem educadors i educadores socials per incorporar-se a l’equip del PIL Badalona. Al PIL atenem joves de 18 a 21 anys, procedents del Marroc i Àfrica Subsahariana principalment

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06/11/2024 · Castilla y León ,

Palencia acoge la presentación de “Imperfecta pedagogía de los Oprimidos”, un ensayo sobre educación y cambio social

El próximo viernes 8 de noviembre a las 19:00 h., la Librería del Burgo de Palencia acogerá la presentación del nuevo ensayo “Imperfecta pedagogía de lxs Oprimidxs”, publicado por la…

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Programa de acompañamiento socioeducativo a las personas que viven en los municipios afectados. Acciones Dana Comunidad Valenciana

El Colegio Oficial de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valenciana (COEESCV) informa en su Web y redes sociales, de acciones con motivo de la Dana reciente en la…

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RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.

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