El centro digital de referencia en recursos sobre Educación Social

Máster Universitario de la  Universidad Miguel Hernández de Elche. UHM.

Este máster pretende formar a profesionales de la intervención social desde un modelo de investigación-acción multidisciplinar, de modo que las y los profesionales que se formen tengan una base metodológica común que aúne el conocimiento científico-académico y la capacidad de transferencia al ámbito aplicado de la realidad social y del cuidado integral de la salud y el bienestar.
Dirigido a profesionales de la psicología, la educación social, el trabajo social y disciplinas afines. Este master tiene un tronco común para todas las titulaciones de origen, y dos itinerarios de especialización: uno en Acción Social y Comunitaria, y otro en Psicología de la Intervención Social.

Una educació social que cerca una cultura de pau (Original en catalán)
Una educación social que busca una cultura de paz (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 72 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Francisco Jimenez Bautista.
2019.

En este artículo exponemos los distintos conceptos de paz y su praxis en la construcción de la cultura de paz que lucha contra las violencias y construye relaciones pacíficas en una educación social. Nuestro objeto de estudio es revisar el reciente interés académico de la educación social en su relación con la construcción de la paz y los conceptos de paces para edificar una cultura de paz que pueda integrarse dentro del sistema educativo y se expanda en la sociedad. La hipótesis que defendemos es que la aceptación acrítica de las paces (negativa, positiva y neutra) nos lleva a una carencia de operatividad dentro del ámbito de la pedagogía social y la educación social. Analizamos las relaciones de la educación social y la cultura de paz desde la esfera individual, local, regional e internacional en lo que se refiere a la educación de una cultura de paz. Finalmente, esta revisión teórica desde la investigación para la paz la podemos concebir desde puentes y conexiones que se pueden utilizar dentro de la educación social.

Educació per a la pau, des de la recerca-acció, al carib colombià (Original en catalán)
Educación para la paz, desde la investigación-acción, en el caribe colombiano (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 72 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Francisco José Del Pozo Serrano.
2019.

La educación para la paz en Colombia está vinculada a su dimensión curricular y relacional a partir, principalmente, de los acuerdos de paz del año 2016. El propósito de este artículo es analizar las principales problemáticas percibidas por las instituciones educativas y las comunidades vulnerables de la región caribe territorial formación, acción y evaluación final). Los resultados plantean un proceso de reconocimiento de las principales violencias escolares y comunitarias percibidas (estructurales, directas y culturales), así como las buenas prácticas de educación para la paz a partir de la mediación entre las pedagogías y educaciones escolares (asignatura de cátedra de la paz y competencias ciudadanas) y sociales (programas socioeducativos con las comunidades, familias y escuelas) en las fases de investigación (pedagógicas) y educativas (prácticas). Las cuatro conclusiones finales cierran subrayando la importancia de estas investigaciones que generan apropiación social del conocimiento desde la educación para la paz, teniendo en cuenta el reconocimiento territorial de las violencias percibidas para lo que se plantean buenas prácticas para la acción.

“Acompañamiento socioeducativo en el vínculo. El poder rehabilitador de una presencia cálida, segura y confiable”. El nuevo modelo de intervención con la Infancia y Adolescencia nos lleva a reflexionar sobre nuestra intervención socioeducativa y sus repercusiones, y conocer nuevas formas de intervención aplicando la perspectiva del buen trato.

El Colegio Profesional de Educadores Sociales de la Región de Murcia organiza y abre la inscripción en la sexta edición del Experto en Educación e Intervención Social.

La formación se realizará en formato diferido, permitiendo que los participantes gestionen su tiempo de estudio según su disponibilidad.