FORMACIÓN.

El Congreso se desarrollará los días 28-29 de octubre y 4-5 de noviembre de 2021, en ambos casos en horario de tarde para la península ibérica (16:30 a 20:00 hs en la España peninsular, de 15:30 a 19:00 hs en Portugal y las Islas Canarias) y en horario de mañana en los países latinoamericanos.
El programa y toda la información en el siguiente enlace

• Fecha límite para el envío de resúmenes: 30 de abril de 2021
• Comunicación de aceptación de resúmenes: hasta el 31 de mayo de 2021
• Fecha límite de envío de comunicaciones completas: 30 de junio de 2021
• Plazo de matrícula con cuota reducida: hasta el 30 de junio de 2021
• Plazo de matrícula con cuota normal: hasta el 30 de septiembre de 2021

Módulo 1. Origen y fundamento de la igualdad de género
Unidad Didáctica 1. Entender la Igualdad
Unidad Didáctica 2. El género en el proceso de socialización

Módulo 2. Las políticas de igualdad
Unidad Didáctica 3. Regulación en la Unión Europea y en España
Unidad Didáctica 4. Herramientas y recursos para la igualdad

Módulo 3. La igualdad en los diferentes ámbitos de intervención social
Unidad Didáctica 5. Comunicación, lenguaje y educación
Unidad Didáctica 6. Intervención sociolaboral
Unidad Didáctica 7. Violencia contra la mujer
Unidad Didáctica 8. La inmigración con perspectiva de género

Módulo 4. Inteligencia emocional y coaching para la igualdad de género
Unidad Didáctica 9. Sobre la Inteligencia Emocional
Unidad Didáctica 10. Un acercamiento al Coaching
Unidad Didáctica 11. Empoderando

AOSLA-Gizalan. Asociación Profesional de Orientadores/as Socio Laborales

También disponible en versión Universitaria. Consultar.

lunes, 12 de abril
17:00-21:00 h.
La estructura de la Mediación. Técnicas y procedimientos.
El Perfil profesional del Mediador. Actitudes, conducta.
El Código Deontológico de la mediación penal.
La Mediación Social prevención del delito.
Orientación para el ejercicio Práctico: Diseño de las “10 reglas de oro” de la actitud del mediador.
martes, 13 de abril
17:00-21:00 h.
Teoría del delito en el código penal: tipos de pena, participación, dolo, agravantes, eximentes y atenuantes.
Análisis del Código Penal y la reinserción en España.
¿Qué es la Justicia Restaurativa? Posibilidades de implementación.
miércoles, 14 de abril
17:00-21:00 h.
Programas de mediación penal en menores y adultos.
Trabajos en beneficio de la comunidad. Modelos, proyectos, objetivos y finalidad.
Prevención general y especial en el tratamiento de la delincuencia.
Orientación para el ejercicio Práctico: Investigar por fuentes abiertas y hacer una descripción de un caso concreto de proyecto de reinserción (extensión máx. 300 palabras)
jueves, 15 de abril
17:00-21:00 h.
El Estatuto de la Víctima.
La Mediación Penitencia.
Trabajar el perdón. Voluntariedad, fases y actitudes de la víctima y el ofensor.
El Modelo de mediación como cultura de la Paz.
Orientación para el ejercicio práctico: Diseño de un guión de un caso de mediación entre una víctima y un ofensor en una comunidad de vecinos (extensión máx 200 palabras).

C.A. UNED de Mérica

Ninguno

La Mediación Penal, impulsada por la directriz 2012/29 de la UE, tiene como uno de sus objetivos la Justicia Restaurativa que está teniendo cada vez mayor importancia, como medida alternativa al ingreso en prisión y como una forma de superación de los conflictos sociales y de no reincidencia de las personas que han cometido un delito, además está comenzando a tener una presencia creciente en la cultura penal y en las prácticas jurisprudenciales. Este es el caso sobre todo de la Mediación, quizá el instrumento más importante de Justicia Restaurativa. Aunque al principio se implementó en la Justicia de Menores, en la actualidad su influencia se extiende a la de Adultos. De hecho, existen ya importantes experiencias a nivel nacional. La Mediación es una importante institución con una presencia cada vez mayor en las prácticas judiciales y un futuro muy prometedor y que requiere de profesionales con una formación específica.

El curso estará dinamizado por personas de la Comisión de Ética y Deontología del Colegio Profesional de Educadoras/es Sociales del País Vasco.

Toda la información en la Web del Congreso

Información completa en este enlace

Aula Universitaria de la UNED de Foz

Ninguno

Programa completo en este enlace

Sesiones de videoconferencia:

• Jueves 6 de mayo: De 18:00 a 20:00 h. Miguel Ángel Marín.
• Sábado, 8 de mayo: De 9:30 a 13:30 h. Miguel Ángel Marín.
• Jueves 13 de mayo: De 18:00 a 20:00 h. Miguel Ángel Marín.
• Sábado, 15 de mayo: De 9:30 a 13:30 h. Miguel Ángel Marín.
• Jueves 20 de mayo: De 18:00 a 20:00 h.
• Sábado, 22 de mayo: De 9:30 a 13:30 h.
• Jueves 27 de mayo: De 18:00 a 20:00 h. Miguel Ángel Marín.
• Sábado, 29 de mayo: De 9:30 a 13:30 h. Miguel Ángel Marín.
• Jueves 3 de junio: De 18:00 a 20:00 h. Antonia Penalva Pérez
• Sábado 5 de junio: De 9:30 a 13:30 h. Antonia Penalva Pérez
• Jueves 10 de junio: De 18:00 a 20:00 h. Varios
• Sábado 12 de junio: De 9:30 a 13:30 h. Miguel Ángel Marín.

Consultar todo el programa en este enlace

C.A. UNED de Lugo

Válido para la inscripción en el Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia de España.

La Mediación se ha convertido en una herramienta fundamental para nuestra sociedad, ya que cada vez juega un papel más importante la resolución de los conflictos de forma pacífica, fomentando el mutuo acuerdo. A raíz de la entrada en vigor de la Ley 5/2012, de 6 de julio, de Mediación en Asuntos Civiles y Mercantiles, y la posterior aprobación del Real Decreto por el que se desarrollan determinados aspectos de la Ley 5/2012, el 13 de diciembre de 2013, España cuenta ya con una ordenación general, en la que se marcan los requisitos necesarios para el ejercicio de la profesión.

Este curso tiene una duración de 300 horas distribuidas en una parte teórica, otra práctica y un trabajo final de curso, cuenta con el acceso exclusivo al campus de la UNED, donde encontrará todas las clases impartidas grabadas, el material didáctico, los ejercicios prácticos, estudios de casos, enlaces a páginas webs, etc. y una guía didáctica que le orientará a la hora de realizar esta acción formativa, además de contar con un profesor con amplia experiencia en la materia.

El curso es impartido en nuestra sede en LUGO y se puede seguir en la modalidad online en directo y en diferido dentro de los plazos de tiempo establecidos, además, el diploma que otorga nuestra universidad está validado por el Ministerio de Justicia de España, especificando el número de horas, el contenido, la metodología y la superación del mismo.

Módulo 1: Procedimiento general de entrevista
Módulo 2: Habilidades de comunicación
Módulo 3: Entrevista a víctimas de violencia de género y violencia sexual
Módulo4: Entrevista a niños y niñas víctimas de abuso sexual
Módulo: Entrevista a víctimas con diversidad funcional

Más información en este enlace

Enlace inscripciones

Información en este enlace

Lupe Navas Díaz, pedagoga i educadora social. Màster en Intervenció amb infància i adolescència en risc. Postgrau en direcció de centres del sistema de protecció a la infància i l’adolescència.

El present curs és de modalitat online oberta, consta de 12 hores lectives realitzades a partir de la lectura de documents teòrics, junt amb la realització d’una activitat final i un test autoavaluable. L’avaluació del curs consta de l’activitat final i del test autoavaluable. Un cop aprovades aquestes dues activitats es tramitarà el certificat online d’aprofitament corresponent.

Jorge Moreno, educador social, col·legiat 9464. La seva trajectòria professional està vinculada al treball amb famílies, infants i adolescents en risc d’exclusió des de l’àmbit residencial, a l’atenció i recuperació de víctimes de violència masclista i a la formació en temes de gènere i sexualitat.

El CEESC ha arribat a un conveni amb Arkhé en virtut del qual els col·legiats i col·legiades del CEESC gaudeixen d’un descompte en el preu dels seus cursos. Nosaltres us en destaquem els que creiem que poden ser del vostre interès, però el descompte s’aplica a tota la seva oferta formativa que trobareu en aquest enllaç.

El present curs és de modalitat online oberta, consta de 12 hores lectives realitzades a partir de la lectura de documents teòrics, junt amb la realització d’una activitat final i un test autoavaluable. L’avaluació del curs consta de l’activitat final i del test autoavaluable. Un cop aprovades aquestes dues activitats es tramitarà el certificat online d’aprofitament corresponent.

Silvia de Riba, facilitadora de desenvolupament a persones i organitzacions. Graduada en Comunicació Audiovisual per la Pompeu Fabra i Màster en Arts Visuals i Educació a la Universitat de Barcelona. Actualment estudiant de Doctorat en Arts Visuals i Educació a la Universitat de Barcelona i realitzadora i educadora audiovisual freelance.

El CEESC ha arribat a un conveni amb Arkhé en virtut del qual els col·legiats i col·legiades del CEESC gaudeixen d’un descompte en el preu dels seus cursos. Nosaltres us en destaquem els que creiem que poden ser del vostre interès, però el descompte s’aplica a tota la seva oferta formativa que trobareu en aquest enllaç.

El curs és de modalitat online i obert, consta de 25 hores lectives realitzades a partir de la lectura de documents teòrics, vídeos, altres materials addicionals, i la realització d’una activitat final i un test autoavaluable. L’avaluació del curs consta de l’activitat final i del test autoavaluable. Un cop aprovades aquestes dues activitats es tramitarà el certificat online d’aprofitament corresponent.

Adil Qureshi, doctor en Psicologia per la Universitat de Southern California. Ha treballat en el Programa de Psiquiatria Transcultural del Hospital Universitari Vall d’Hebron en atenció directa i gestió de projectes europeus enfocats a l’atenció a població diversa.
Catarina Alves, treballadora social, especialitzada en atenció psicosocial a migrats, refugiats i minories. Màster d’Estudis de Gènere del IIEDG. Treballa amb dones migrades en situació de vulneració social, principalment dones víctimes de violència de gènere i víctimes de tracta de persones amb finalitats d’explotació sexual.

Condicions del descompte per a membres del CEESC
El CEESC ha arribat a un conveni amb Arkhé en virtut del qual els col·legiats i col·legiades del CEESC gaudeixen d’un descompte en el preu dels seus cursos. Nosaltres us en destaquem els que creiem que poden ser del vostre interès, però el descompte s’aplica a tota la seva oferta formativa que trobareu en aquest enllaç.

– Violencia de género y maltrato infantil: marco legislativo y procesos jurídicos en relación a menores.
– Menores y contexto familiar y social: figuras de referencia, dinámicas, roles en la familia y tipos de apego.
– Tipos de maltrato, consecuencias y factores de riesgo y protección.
– Detección y derivación: cuándo y cómo.
– Herramientas en la intervención directa e indirecta.
– El autocuidado en profesionales.

Lourdes Moruga. Educadora social y psicóloga en Agintzari, especialista en psicoterapia infantil. Desarrolla su actividad profesional en un programa de Intervención Social y Apoyo Socioeducativo a Mujeres Víctimas de Género y colabora en formación a profesionales de diferentes ámbitos.

Información

A càrrec de: Mario Notario Fernández, educador social i monitor d’oci i temps lliure. Ha estat portant a terme tallers relacionats amb la intervenció social a través de la música amb diversos col·lectius en risc d’exclusió social amb l’Ajuntament de Còrdova, com per exemple: Comunitats d’Aprenentatge de Guitarra Flamenca en zones amb necessitats de transformació social, taller de música i moviment amb alumnat amb necessitats educatives especials, grups de música folklore amb gent gran usuària de centres de dia i tallers de rap amb adolescents de centres d’acollida, entre altres.

• Què són els valors: concepte, tipologia de valors, importància que tenen, què ens aporta l’equilibri de valors, etc.
• El joc “El valor dels valors”: què és i quins avantatges obtindrem del treball.
• El model triaxial dels valors.

A càrrec de: Núria Ferrer i Santanach, educadora social (col·legiada 8446), pedagoga (col·legiada 948). Màster en models i estratègies d’acció social i educativa en la infància i adolescència, i doctorat en Educació; amb 14 anys d’experiència en l’àmbit dels serveis socials locals. Membre actiu del CEESC des de fa vuit anys i col·laboradora de l’Escola d’Administració Pública durant nou anys. Actualment, treballa de formadora, coach i consultora, i de professora associada a la Universitat de Girona (estudis d’Educació Social i Pedagogia).

Ud1. Marco teórico y conceptual de la orientación sociolaboral
Ud2. Profesionales de la orientación y la inserción sociolaboral
Ud3. Conociendo el mercado de trabajo en España (i).
Ud4. Conociendo el mercado de trabajo en España (ii) y en la UE
Ud5. Cómo se hace el reclutamiento de personal
Ud6. Quién busca empleo
Ud7. La orientación para la búsqueda de empleo individual: itinerarios de inserción
Ud8. Grupos de orientación para la búsqueda de empleo
Ud9. Emprendimiento e inserción: cómo asesorar a proyectos empresariales
Ud10. Nuevas tecnologías aplicadas a orientación, a inserción y a la búsqueda de empleo
Ud11. Elaboración de proyectos de programas de intervención sociolaboral

Personal docente de AOSLA

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

Información y programa en este enlace

Raquel Linares, psicòloga clínica especialista en el tractament i la prevenció dels trastorns de la conducta alimentària i la salut mental d’inici en l’etapa adolescent, Laura Molet, psicòloga clínica, especialista en trastorns emocionals, trastorns de la conducta i teràpia familiar, Javi Feliz, psicòleg clínic i criminòleg, especialista en Trastorns de la Conducta, Alex Dencàs, psicòleg clínic especialista en Trastorns de la Conducta i Addiccions, i Ana Moltó, psicòloga clínica especialista en dol.

Des de fa tres anys, treballa com a educador social en l’àmbit de protecció a la infància i adolescència a Catalunya, on també ha pogut introduir la música transversalment.