FORMACIÓN.

A càrrec de: Arnau Careta Plans, diplomat en Educació Social i Llicenciat en Psicopedagogia. Postgrau en Educació Sistèmica i Multidimensional. Màster en Anàlisi Modern (en formació). Educador en Temps Lliure. Supervisor i formador d’equips i professionals dels àmbits educatiu i social. Raül Martínez Anglí, diplomat en Educació Social per la Universitat de Barcelona. Màster en Psicoterapia Analítica Grupal per la Universitat de Deusto-OMIE. Format en teràpia familiar sistèmica al Centro de Terapia Familiar y de Pareja – KINE i en teatre d’intervenció social al Forn de Teatre Pa’tothom.

Núria Ferrer i Santanach, educadora social (col·legiada 8446), pedagoga (col·legiada 948). Màster en models i estratègies d’acció social i educativa en la infància i adolescència, i doctorat en Educació; amb 14 anys d’experiència en l’àmbit dels serveis socials locals. Membre actiu del CEESC des de fa vuit anys i col·laboradora de l’Escola d’Administració Pública durant nou anys. Actualment, treballa de formadora, coach i consultora, i de professora associada a la Universitat de Girona (estudis d’Educació Social i Pedagogia).

A càrrec de: Alejandro Sanz, agile team coach, facilitador de design sprint i estructures alliberadores. Daniela Patricia Almirón, advocada, mediadora, consultora en gestió de conflictes, coordinadora parental, cybermediadora, cronista de premsa i radio.

Núria Ferrer i Santanach, educadora social (col·legiada 8446), pedagoga (col·legiada 948). Màster en models i estratègies d’acció social i educativa en la infància i adolescència, i doctorat en Educació; amb 14 anys d’experiència en l’àmbit dels serveis socials locals. Membre actiu del CEESC des de fa vuit anys i col·laboradora de l’Escola d’Administració Pública durant nou anys. Actualment, treballa de formadora, coach i consultora, i de professora associada a la Universitat de Girona (estudis d’Educació Social i Pedagogia).

Raquel Linares, psicòloga clínica especialista en el tractament i la prevenció dels trastorns de la conducta alimentària i la salut mental d’inici en l’etapa adolescent. Javi Feliz, psicòleg clínic i criminòleg, especialista en Trastorns de la Conducta. Alex Dencàs, psicòleg clínic especialista en Trastorns de la Conducta i Addiccions.

1)  ¿Qué es el emprendimiento social? Contexto laboral, económico y social.
2) Proceso y pensamiento del emprendedor/a. Análisis de nuestros perfiles como
emprendedores. Desarrollo de metodologías de autoconocimiento. Prejuicios y
retos.
3) Fase de creación y planificación. Técnicas de generación de oportunidades e
ideas. Business Model Canvas Social. Técnicas de creatividad y discusión.
Metodologías de trabajo ágiles aplicadas a la Educación Social.
4) Fase de validación. Creación de tu MVP Social. Testeo del modelo.
5) Gestión básica de tu proyecto. Estructura, financiamiento y plan de empresa.
6) Gestión emocional de los/as emprendedores/as sociales. Red de apoyo. Recursos y herramientas.
7) Recursos prácticos para tu proyecto. Nuestros imprescindibles des de la
experiencia.

Rosalía Montenegro, educadora social, especializada en colectivos en situación de vulnerabilidad social. Máster en Responsabilidad Social con especialización en economía social y derechos humanos. Formada en investigación social aplicada. Fundadora y Directora de Factoría Social. Docente y consultora de proyectos sociales para el Tercer Sector Social y Administración Pública.

Información y programa en este enlace

Nuria Ferrer y Santanach, educadora social (colegiada 8446), pedagoga (colegiada 948). Master en modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y adolescencia, y doctorado en Educación; con 14 años de experiencia en el ámbito de los servicios sociales locales. Miembro activo del CEESC desde hace ocho años y colaboradora de la Escuela de Administración Pública durante nueve años. Actualmente, trabaja de formadora, coach y consultora, y de profesora asociada en la Universidad de Girona (estudios de Educación Social y Pedagogía).

Información y programa en este enlace

A cargo de: Raquel López, educadores social en el Centro Penitenciario Quatre Camins, Anna Maria Torres, educadora social en el Centro Penitenciario Quatre Camins, y Anna Maria Sanjuan, educadora social. Subdirección General de Programas de Rehabilitación y Sanidad.

Información y programa en este enlace

A cargo de: Equipo SEER, referentes en Cataluña tanto en el ámbito formativo como en la intervención a todos los niveles del Programa PDA Bullying (prevención, detección, actuación).

Información y programa en este enlace

A cargo de: Micael Katzman, diseñador, consultor y formador especializado en experiencia de usuario (UX). Su trayectoria profesional está vinculada al ámbito de las empresas tecnológicas emergentes y empresas de carácter multinacional.

Información y programa en este enlace

A cargo de: Núria Ferrer y Santanach, educadora social (colegiada 8446), pedagoga (colegiada 948). Master en modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y adolescencia, y doctorado en Educación; con 14 años de experiencia en el ámbito de los servicios sociales locales. Miembro activo del CEESC desde hace ocho años y colaboradora de la Escuela de Administración Pública durante nueve años. Actualmente, trabaja de formadora, coach y consultora, y de profesora asociada en la Universidad de Girona (estudios de Educación Social y Pedagogía).

Información y programa en este enlace

Fran Rojas, diplomado en Educación Social por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Colegiado del CEESC 9793. Formado en sistema Stanislavski, Teatro del Oprimido, Improvisación y Stand Up Comedy. Hace más de 20 años que trabaja con adolescentes y jóvenes en conflicto social, abordando la gestión del conflicto desde una visión integradora y usando el humor como elemento transformador.

Información y programa en este enlace

Juan Sáez Carreras

Información en este enlace

Las principales líneas temáticas en las que podéis participar son:
1. Avances y resultados de investigación y transferencia de conocimiento sobre adolescencia y juventud en tránsito a la vida adulta/en dificultad social.
2. La formación de profesionales que trabajan con jóvenes.
3. El trabajo en Red: el rol de universidad, profesionales, entidades y administraciones públicas.
4. El proceso de autonomía de los jóvenes: Resiliencia y empoderamiento.

– Violencia de género y maltrato infantil: marco legislativo y procesos jurídicos en relación a menores.
– Menores y contexto familiar y social: figuras de referencia, dinámicas, roles en familia y tipos de apego.
– Tipos de maltrato, consecuencias y factores de riesgo y protección.
– Detección y derivación: cuándo y cómo.
– Herramientas en la intervención directa e indirecta.
– El autocuidado en profesionales.

Lourdes Moruga:
Educadora Social y psicóloga en Agintzari, especialista en psicoterapia infantil. Desarrolla su actividad profesional en un programa de intervención Social y Apoyo Socioeducativo a Mujeres Víctimas de Violencia de Género y colabora en formación a profesionales de diferentes ámbitos.

Metodología apoyada en las plataformas MOODLE y ZOOM para un aprendizaje teórico, práctico y experiencial, a través de aportes teóricos, análisis de videos y casos prácticos, reflexiones personales y grupales y aprendizaje colaborativo, con espacio para contraste de casos. Se realizarán clases online en directo los días 4, 14 y 28 de octubre y 11 de noviembre, de 18:00 a 19:00, con posibilidad de verlas en diferido.

FUNDACION TRIPARTITA
COLEGIO EDUCADORES 5%
Soy persona colegiada en CEESPV GHEE-ko kolegiatua naiz
AGINTZARI SCIS 10%
Soy persona socia o trabajadora de Agintzari, Zabalduz o Hirube
Agintzariko, Zabalduzeko eta Huribeko bazkide edo langilea naiz
ACCION FAMILIAR 5%
Soy Persona amiga de Acción Familiar Euskadi
Acción Familiar Euskadi-ren laguna naiz

– Introducción al enfoque sistémico.
– La ficha telefónica.
– La entrevista sistémica: fases y técnicas.
– La devolución a la familia.
– Los contextos de cambio y de intervención.
– El genograma: construcción, interpretación y usos.
– Tipos de preguntas en la entrevista.

Begoña Guijarro Masero:
Trabajadora Social y Terapeuta de Familia. Responsable del Servicio Adoptia.
Daniel García Gómez:
Psicólogo y Psicoterapeuta de familia y pareja. Psicoterapeuta en el servicio Adoptia.
Elizabeth Mendizabal Esteban
Psicóloga y psicoterapeuta de familia y de pareja. Psicoterapeuta en el servicio Adoptia.

Formación online a través de plataforma Moodle y otras herramientas complementarias. Aprendizaje significativo y experiencial, a través de aportes teóricos, análisis de videos y casos prácticos, clases online, reflexiones personales y grupales y aprendizaje colaborativo.

-FUNDACION TRIPARTITA
-ACCION FAMILIAR 5%
Soy Persona amiga de Acción Familiar Euskadi
Acción Familiar Euskadi-ren laguna naiz
-COLEGIO EDUCADORES 5%
Soy persona colegiada en CEESPVGHEE-ko kolegiatua naiz
-AGINTZARI SCIS 10%
Soy persona socia o trabajadora de Agintzari, Zabalduz o Hirube
Agintzariko, Zabalduzeko eta Huribeko bazkide edo langilea naiz

Toda la información en el siguiente enlace

El Congreso se desarrollará los días 28-29 de octubre y 4-5 de noviembre de 2021, en ambos casos en horario de tarde para la península ibérica (16:30 a 20:00 hs en la España peninsular, de 15:30 a 19:00 hs en Portugal y las Islas Canarias) y en horario de mañana en los países latinoamericanos.
El programa y toda la información en el siguiente enlace

• Fecha límite para el envío de resúmenes: 30 de abril de 2021
• Comunicación de aceptación de resúmenes: hasta el 31 de mayo de 2021
• Fecha límite de envío de comunicaciones completas: 30 de junio de 2021
• Plazo de matrícula con cuota reducida: hasta el 30 de junio de 2021
• Plazo de matrícula con cuota normal: hasta el 30 de septiembre de 2021

Toda la información en la Web del Congreso

Información  y programa en el siguiente enlace.

El XX congreso de la AIEJI está organizado por la ACAL, asociación que reúne a diversas fundaciones y estructuras activas en la acción educativa en el cantón de Vaud. Esta asociación fue creada con el objetivo de organizar el XX Congreso de la AIEJI en 2021. Más información sobre ACAL aquí: https://acal2021.ch

La AIEJI es la Asociación Internacional de Educadores Sociales. Fundada tras la Segunda Guerra Mundial, se ha convertido desde entonces en una organización internacional con miembros de todo el mundo que trabajan con niños y jóvenes socialmente expuestos, personas con discapacidades de desarrollo y adultos excluidos y marginados como los enfermos mentales, las personas sin hogar y los drogadictos.

Cada 4 años, la AIEJI organiza un congreso internacional para todos sus miembros y profesionales afiliados, académicos, practicantes y otros. Es una oportunidad para producir, reunir e intercambiar conocimientos. Más información aquí: https://aieji.net

Acceso al preprograma
Abordará la dependencia a lo largo del ciclo vital desde la perspectiva de la prevención y el fortalecimiento, tanto personal como profesional, motivo por el cual llevará por título «Dependencias a lo largo del ciclo vital».
Entre las dependencias que dan título al encuentro se incluyen las vinculadas a la edad, la discapacidad o el estado de salud; a las relaciones de pareja o de amistad; a las adicciones; a la sobreprotección en la educación de los niños; y a las tecnologías, entre otras.

Comunicaciones y posters

Nota: Nuevas fechas. Girona 16 y 17 de septiembre de 2021. En el momento de insertar esta convocatoria está pendientes los días y horarios de celebración.