RECURSOS.

Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Mario Viché González.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

La ciberanimación no es una práctica diferenciada a la de la animación sociocultural, se trata de la contextualización de las prácticas y dinámicas de la animación a los paradigmas propios de la sociedad digital. En este sentido el artículo presenta cuales son los referentes teóricos, de la representación de la realidad metodológicos y actitudinales de la ciberanimación.

A Educação num processo de mutação cultural no Ocidente (Original en portugués)
Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Sónia Galinha.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

Sirve como nuestro objetivo central de este trabajo es presentar la interrelación entre el medio ambiente y la educación, entendida la educación, hoy en día, en las sociedades post-modernas, como un proceso relacional extraordinariamente complejo, y un proceso de cambio cultural (Toffler, 1991), que viene de la niñez a la edad adulta ciclo de ampliación familiar para diferentes lugares y espacios de sociabilidad.

Estudi sobre la relació del voluntariat amb la millora de l’autoestima i l’adquisició d’aprenentatges: una investigació als Tallers d’Èxit Escolar (Original en catalán)
Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Jordi Blanquera Clusells .
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

En este artículo se intenta averiguar qué aporta a los voluntarios a nivel de autoestima ya nivel de aprendizaje el hecho de colaborar en una organización. El estudio se centra en una encuesta que se realiza a los voluntarios del proyecto Talleres de Éxito Escolar de Girona. Los resultados de la investigación apuntan a que el hecho de participar como voluntarios puede aportarles un aumento considerable de la autoestima y de los aprendizajes. Por tanto, podría ser una buena estrategia para los educadores sociales fomentar estas acciones altruistas para potenciar el empoderamiento de los individuos y de la comunidad.

Enric Soler i Godes, vint anys després (Original en valenciano)
Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Ricard Català Gorgues.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

Se cumplen veinte años del traspaso de aquel hombrecillo de la cultura valenciana, humanista y pedagogo, como era Enric Soler i Godes (1903-1993). Ante todo, un maestro de escuela, como a él le gustaba presentarse, pionero de la renovación pedagógica y referente de la escuela en valenciano. Pero también un maestro de la cultura, comprometido con nuestras raíces y nuestra lengua, divulgador de las fiestas y de las tradiciones valencianas.

Literacia em Saúde: Impacto na Promoção do Envelhecimento Ativo (Original en portugués)
Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Maria Teresa Gama Barbosa.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

En un estudio realizado en 1993, en el marco de la VII Semana do Idoso, se constató que los ancianos institucionalizados modifican significativamente sus hábitos de ocupación del tiempo libre. Descansar, ir al café, visitar el jardín público, cuidar el jardín, escuchar la radio, ver programas deportivos, por ejemplo, son actividades que ya no son referidas como parte de la vida de los ancianos institucionalizados (Paiva, Ribeiro, & Barbosa , 1993).

Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Ramiro González Gaínza.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

Abordar que pasa en el territorio de las vacaciones en el mundo contemporáneo es un punto de partida para observar las clases sociales, lo instituido, el consumo de mercancías cada vez más sofisticadas y los vacíos que reemplazan al viajero aventurero itinerante de antaño. Desde la complejidad del campo y partiendo de una supuesta inclusión en torno a algo que es un derecho, el descanso anual aparece como un espacio atravesado por la sobrecompensación.

Busques una solució? Societat aciva: Animació!
Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Pilar Figueras Torruella, Isabel Gutiérrez Martínez.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

La experiencia que se presenta es la organización por parte del alumnado del CFGS de Animación Sociocultural del Instituto F. Vidal i Barraquer de Tarragona de una Jornada para dar a conocer la Coordinadora para la Animación Sociocultural de Catalunya (CASC_CAT) y fomentar la animación sociocultural, entendida ésta como una metodología y estrategia de trabajo que trata de dinamizar comunidades con la finalidad última de transformación de los grupos y de los individuos. El método pedagógico que ha empleado el profesorado se engloba dentro del Aprendizaje-Servicio en colaboración con instituciones del territorio (Ayuntamiento de Tarragona y CASC_CAT). Son varias las herramientas que utiliza el alumnado para conseguir su objetivo: dinámicas de grupo, exposición de una investigación sobre el conocimiento de lo que es la ASC, microfilmaciones explicativas de la labor de entidades socioculturales del territorio, debates mediante teatro foro, y el acto estrella, un flashmob simultáneo en ocho lugares de Cataluña para simbolizar el poder de la participación y del trabajo en red que propone la ASC. Y lo mejor de todo: ¡presupuesto cero!

Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Fadir Delgado Acosta, Luis Altamar Muñoz, Faleimy Delgado Acosta.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

Este artículo analiza y describe una experiencia cultural que cimienta su construcción conceptual en aportes que provienen del inter accionismo simbólico y mediación cultural. Estos anclajes teóricos son un fundamento para la formación y participación de públicos. El café al aire libre es una apuesta a la convivencia e inclusión social.

Se plantea la necesidad de crear enlaces sensibles y armónicos entre la gente y sus entornos. Su ejecución y desarrollo es un fundamento para cuestionar y re- preguntarse: ¿En la calle pública tiene prioridad el automóvil, la ciudadana, el ciudadano o los peatones?

Pensar esta experiencia cultural es oportuno; porque reivindica el derecho que tienen mujeres y hombres de estar en la calle. El producto de todo este proceso que suele llevarse a cabo por momentos, es una intervención artística colectiva que da origen a piezas visuales como la pintura, fotografía y lo audiovisual.

La participación ciudadana. Una aproximació des de l’educació ambiental (Original en valenciano)
Artículo publicado en el nº 18 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Sara Aunés i Marqués.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial.  Editor Mario Viché.
Julio de 2013.

Posiblemente muchos de vosotros tendréis una participación activa en la sociedad a través de asociaciones, publicaciones … Y puede ser, también, muchos de vosotros conocéis mecanismos que están estableciendo las administraciones de cara a la participación ciudadana. Europa ha “obligado” a los diferentes estados a iniciar procesos de participación ligados a medidas o proyectos que afecten a municipios, cuencas hidrográficas… Hasta ahora, lo que se sólo hacer es poner a disposición de la ciudadanía unos bloques de documentos de miles de páginas que debe leer, entender y luego valorar presentado unas alegaciones formales (para el que se necesitan conocimientos legislativos) y luego esperar que alguien tenga en cuenta estas opiniones. A veces se crean plataformas web donde podemos dejar nuestras opiniones y valoraciones, y también esperar a que alguien las tenga en cuenta. Una tarea un poco desesperanzadora.

Número 18. Julio 2013.
Quaders d’animació i Educació Social. Editor Mario Viché. Editada por Grup Dissabte Editorial.