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Algunas referencias complementarias sobre formación y educación social

Artículo publicado en el nº 13 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria:  Redacción.

Este número de RES ofrece muchas referencias bibliográficas, documentales, de experiencias, etc., que a aquellas personas que quieran profundizar en el tema de las relaciones entre Formación y Educación Social, les serán muy útiles.

En este artículo queremos aportaros otras fuentes complementarias, fundamentalmente “en línea”,  que también os puedan servir y orientar en este campo. La producción relacionada con estos temas es muy dinámica. Cómo veréis, las hay de muchos tipos: históricas, especializadas, etc. Hemos barajado diferentes criterios de presentación y al final hemos optado por el alfabético de autor.

No intentamos que estén todas, pero sí muchas de las que resulta importante tener conocimiento para realizar reflexiones más especializadas.

La formación en animación y educación en el Tiempo Libre. Murcia, un lugar de encuentro

Artículo publicado en el nº 13 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria: Roberto Bañón.

La región de Murcia cuenta con un centro de formación que siempre ha intentado ser un lugar de encuentro y de apoyo de las personas que están con otros. Es la Escuela Regional de Animación y Tiempo Libre, entidad que durante 2010 y 2011 celebra sus 25 años de acción ininterrumpida como centro de formación.
Un centro de formación y apoyo a las Personas, Programas, Entidades  que desarrollan acciones en el campo social, cultural, educativo, medio ambiental, recreativo…, preferentemente con jóvenes, de carácter socioeducativo en espacios de educación no formal.

Acción Tutorial en los estudios de Educación Social

Artículo publicado en el nº 13 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria: Beatriz Echeverría Aldana.

La Educación Social como título universitario, ha tomado una nueva forma adaptándose así al Espacio Europeo de Educación Superior, de  modo que ha pasado de ser  una diplomatura a una enseñanza de Grado. Cómo tal debe asumir la nueva concepción de enseñanza-aprendizaje que el EEES viene  concretando, ejemplo de ello es el  sistema de créditos ECTS y el  Plan de Acción Tutorial (PAT).

En este nuevo planteamiento, la acción tutorial cobra especial relevancia. Por ello en el siguiente texto abordaremos la importancia de la figura del tutor en el transcurrir académico de los estudiantes de Educación Social. Analizaremos las características de la tutorización y cómo ésta puede llegar a optimizar el proceso de formación del alumnado.

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Curso de Gamificación

La gamificación es ahora mismo una de las técnicas más relevantes a la hora de manejar grupos, modificación de conducta o en la enseñanza. Conocer sus aspectos y utilizar aplicaciones prácticas es esencial para cualquier profesional de entornos socioeducativos.

Jornadas sobre Discapacidad

Con motivo del Día Internacional de la Educación Social que es el próximo 2 de octubre, desde el COPESEX estamos organizando unas Jornadas que este año versarán sobre Discapacidad.

Cómo prevenir las violencias machistas a través de la coeducación con una mirada de ciudadanía global

En este curso se abordará cómo prevenir las violencias machistas a través de una praxis coeducativa transformadora que integre una mirada de ciudadanía global en las intervenciones con las comunidades educativas del ámbito formal y no formal.

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Educador/a social Centre Primera Acollida

Educador/a social per realitzar una suplència per una baixa de maternitat amb previsió de durada d’un any, a un servei de Primera Acollida i Atenció Integral situat a Dosrius.

Educador social

Tareas de educador social en comunidad terapéutica de atención a drogodependientes en fase avanzada de tratamiento. Tareas de apoyo directivo y coordinación del equipo educativo. Imprescindible experiencia previa en el ambito de las drogodependencias.

Educador/a social en l’àmbit de la violència

Es precisa educador/a social especialitzada en l’àmbit de les violències masclistes.

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La Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, organiza, el 2 y 3 de diciembre de 2020, el…

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Entrevista a Lourdes Menacho “La educación, o es social, o no es del siglo XXI”

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Revista de Educación Social

RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.

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