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Elogio del profesor José María Quintana (1930-2013)

Artículo publicado en el nº 17 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria:  Conrad Vilanou.

El pasado 31 de mayo fallecía en Barcelona el profesor José María Quintana Cabanas, que fue profesor de la Universidad de Barcelona, de la Autónoma de Barcelona y de la UNED (Madrid).

A propósito de la Ley de Sociedades Profesionales (LSP)

Artículo publicado en el nº 17 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria: Alberto Fernández de Sanmamed.

Los primeros borradores de la futura Ley de Sociedades Profesionales que nos están llegando se basan en propuestas que establecen y delimitan jerarquías profesionales, de tal modo que habrá profesiones reguladas (de primera) y otras que no (de segunda o incluso de tercera).

En las reguladas se exigirán colegiaciones obligatorias así como reserva de actividad para su práctica. En esta categoría se encuentran, entre otras, las profesiones sanitarias, derecho, etc. La explicación que parece que se da para esa discriminación positiva es la importancia de sus intervenciones y la población a la que atienden. Consideramos que si ese es el motivo principal, la Educación Social debe estar en ese grupo.

La marea naranja

Artículo publicado en el nº 17 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoria: Alberto Fernández de Sanmamed,

Las mareas representan la fuerza del mar, esa fuerza incansable que trae una y otra vez aires nuevos a las orillas, de esa misma manera las mareas de los colores naranja, blanca, verde, lila son movimientos ciudadanos que incansablemente están defendiendo el Estado de Bienestar.

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Llenguatge emocional. Un recurs per a l’acompanyament des de la dimensió emocional

Aquesta proposta formativa és un entrenament de l’acompanyament des de la dimensió sentida en l’ésser humà. Una formació íntegrament de recursos i pensada per al treball amb grups, però també amb eines específiques per als espais individuals que fomenta el desenvolupament de les següents fortaleses: consciència del sentir, elecció personal i responsabilitat individual.

Estratègies educatives per a la intervenció comunitària amb joves. Des de la identitat a la participació

Els serveis d’atenció a infants i adolescents atenen els diferents col·lectius en funció de les seves necessitats i demandes amb l’objectiu de normalitzar i crear un entorn de creixement estable i que permeti l’expressió de les seves vivències i el desenvolupament de les seves capacitats per poder tenir i obtenir una vida plena. La proposta de formació té com a objectiu analitzar i donar eines de detecció i intervenció de les noves situacions de relació i socialització.

Sexe, drogues i prevenció 2020

Amb aquesta formació pretenem responsabilitzar a la gent jove sobre els seus consums i les seves relacions sexuals evitant el mínim de riscos i fomentant el màxim de plaer.

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Bolsa de trabajo de Educador/a Social

El Ayuntamiento de El Ejido ha aprobado el 5 de agosto las bases que regirán en el proceso de selección para el establecimiento de Bolsa de Trabajo de varios perfiles profesionales (Psicólogo/a, Educador/a Social, Orientador/a laboral, Mediador/a Social y Monitor/a Social). El plazo de presentación de instancias finaliza el día 17/08/2020.

Educador/a Social

Per pis assistit joves de 16-18

Educador/a social

Cerquem Educador/a Social per oferta vacant a Centre Obert a Vidreres (Girona) , jornada parcial de 10 Hores/Setmanals en horari de tardes.

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Actualidad.

Noticas de Educación Social

Ampliado plazo al 15 de agosto. Próximo número de RES: Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social

Próximo número de RES, Revista de Educación Social: Políticas culturales, animación sociocultural y gestión cultural. Miradas desde la Educación Social….

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3 agosto, 2020 · Galicia , ,

Educadores sociales piden más contrataciones en el sistema educativo

El diario de Pontevedra, en su edición digital del 3 de agosto, publica la siguiente noticia:”Los representantes del colectivo exigen…

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RES

Revista de Educación Social

RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.

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