Durante junio de 2021 celebramos 21 años de https://www.eduso.net/ en la red, contigo…
Educación Social: dignidad y derechos, en tiempos de pandemia.
Posibilidad de participar y enviar artículos hasta el 15 de septiembre de 2021.
La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades
Acceso a la formación permanente en la Universidad Francisco de Vitoria. UFV
Facultad de Educación y Psicología. Grado en Educación Social
Artículo publicado en el nº 32 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoría: Francisco José del Pozo Serrano, José Leonardo Rolim de Lima Severo y Gisella Lorena Jassir Mercado.
La educación Social en América Latina, presenta unas características compartidas a nivel global, pero también unos indicadores específicos desde la región de tipo contextual, funcional, epistemológico, profesional, metodológico, ético-político y normativo. El propósito principal del artículo es analizar la actualidad de las prácticas, la formación y la investigación (a partir de los ejes educativos, socioculturales y relacionales), ámbitos y líneas de académicas de Brasil, México, Colombia, Chile y Uruguay. La metodología descriptiva a partir de la técnica de encuesta con preguntas abiertas, interpreta la información clave recibida por la comunidad académica y social. Los resultados y conclusiones principales para la región, indican que existen prioridades en el ámbito comunitario (con protagonismo de la prevención con infancia y adolescencia, así como promoción democrática y comunitaria en contextos no escolares) y especializado (rehabilitación de la delincuencia y conflictos armados). Entre los indicadores específicos, por ejemplo, se encuentran los relacionados con las cosmovisiones de los pueblos originarios o la relevancia del compromiso ético-político de la liberación. Desde la profesionalización académica destaca la trayectoria como carrera de Uruguay, así como la formación regulada de posgrado a partir de las dos maestrías de Colombia.
Las jornadas se desarrollarán del 21 al 23 de junio de 2021 de 10 a 13 horas en formato webinar a través de la aplicación Zoom.
Formación online de 8 horas de duración para promover el emprendimiento dentro de nuestra profesión.
El camino hacia la plena autonomía y el compromiso social, organizado por los Grupos de Investigación TABA de la UNED y Garaian de la UPV/EHU, que tendrá lugar en modalidad presencial-virtual el próximo mes de diciembre de 2021 los días 1 en Madrid y 2 en Donostia.
En Save the Children España buscamos un Educador o Educadora para contribuir a garantizar el interés superior de niños y niñas, adolescentes y jóvenes migrantes y refugiados en tránsito a través de labores de mediación, interpretación e información, durante su recepción y/o primera acogida.
Para Residencia Asistida y centro de día Vidal i Aunòs, se precisa incorporar Educador/a Social.
La Fundació Idea està en recerca d’una persona amb la titulació d’Educació Social per cobrir una plaça en el torn de cap de setmana d’un centre residencial (Centre d’Acollida).
El Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Extremadura (COPESEX) colabora en el taller “Emprender en Educación Social”. Este taller es virtual y se llevaría a cabo en la…
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Webinario gratuito organizado por Col.legi Oficial d´Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV) y Colegio Oficial de Psicólogos de la Comunidad Valenciana (COPCV) Fecha: 22 de junio de 17.00…
Ver másLa Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha abierto una nueva convocatoria extraordinaria de selección de colaboradores/as docentes para el curso...
El CGCEES, en el marco del convenio establecido con la UNED, participa como entidad colaboradora en la difusión del I...
En el marco del convenio que Unión Profesional y Wolters Kluwer Formación, se ha preparado conjuntamente el Webinar «Deontología Profesional:...
RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.
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