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La cultura, su acción y su gestión, desde la educación social

Artículo publicado en el nº 31 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoría: Iván García García.

En este artículo queremos adentrarnos en el estado actual y en las posibilidades de futuro de un ámbito clásico de la Educación Social: la animación sociocultural y la gestión cultural. En el ejercicio profesional las entendemos con intención socioeducativa, contenido cultural y perspectiva social. Reflexionar desde este enfoque – el de la acción y gestión de lo cultural desde la educación social- resulta interesante y necesario para seguir fortaleciendo nuestro discurso, para dar salida a interrogantes varios sobre políticas culturales, compartiendo planteamientos y experiencias, y para hacer un profundo ejercicio de autocrítica sobre nuestra actividad, el desempeño profesional de la misma y la formación de los/as educadores/as sociales como profesionales de la acción y gestión cultural.

Dicho esto, y con el propósito de reivindicar el protagonismo profesional de la educación social en el campo de la animación sociocultural y la gestión cultural, iniciaremos un recorrido reflexivo entorno a diferentes situaciones, conceptos, perspectivas y modelos que inundan -a veces ahogan- el quehacer de la acción cultural.

La gestión cultural en el ámbito local gallego: las funciones del educador/a social

Artículo publicado en el nº 31 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoría: Alejandro Ventura.

El presente trabajo se acerca a la comprensión del papel que ocupamos las educadoras y los educadores sociales en la gestión cultural pública de los ayuntamientos de menos de 15.000 habitantes de la provincia de A Coruña. Utilizando una metodología mixta, a través de un cuestionario y la realización de entrevistas, se explora las condiciones del ejercicio laboral y las funciones que los/as educadores/as desarrollan, con el objetivo de aportar líneas de reflexión sobre nuestra profesionalización en el ámbito de la gestión cultural local. Los resultados que se obtuvieron asoman un escenario de precariedad y un escaso reconocimiento laboral, donde la categoría profesional en muchos casos ni se corresponde con el nivel formativo ni con las funciones que se desarrollan. Los/as profesionales refieren un intrusismo político en sus funciones y un escaso reconocimiento de su labor profesional.

Actuamos en la cultura para transformar el mundo. Educación social, acción cultural y transformación social

Artículo publicado en el nº 31 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoría: Carles Monclús Garriga.

En este artículo queremos abordar cual es el modelo de acción o intervención cultural que contribuye al cambio social. Analizamos primero el concepto de cultura y partimos de que ésta es siempre portadora de valores y un campo de trabajo esencial pues opera con contenidos simbólicos. Hacemos un repaso de los derechos culturales y defendemos que la política y la intervención cultural deben estar coordinadas e integradas con la política social, y la finalidad última de ambas debería ser la lucha contra la desigualdad y la construcción de una sociedad más justa y libre de cualquier tipo de discriminación. Desde esta perspectiva, la educación social debe asumir la intervención en cultura como un ámbito fundamental de intervención.

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Jornadas Internacionales La Prisión en la actualidad y la reforma penitenciaria

Profundizar en el análisis de los presupuestos de la ejecución penal, analizar algunos de los principales temas penitenciarios de actualidad y abordar, desde una visión crítica y multidimensional, las perspectivas de futuro. Se celebrarán por webinar los días 14 (lunes) y 15 (martes) de diciembre de 2020.

Nuevos escenarios, estrategias y oportunidades para la inclusión residencial

El trabajo en red, la acción comunitaria y el acompañamiento social, una respuesta integral para abordar la exclusión residencial”.Miércoles 25 de noviembre, de 9:00 a 12:30.

Webinario “Educar en igualdad, la mejor prevención”

Con motivo del 25N, Día Internacional contra la violencia de género, el COEESCV y la Cátedra de Infancia y Adolescencia de la UPV organizamos el Webinar: “Educar en igualdad: la mejor prevención”, el día 2 de diciembre a las 18 h. Actividad gratuita.

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Convocatoria proceso selectivo para cubrir Dos plazas de Educador/a Social

Dos plazas de Educador/a Social de la plantilla de personal laboral fijo, Grupo A, Subgrupo A2. Convocatoria proceso selectivo en el Ayuntamiento de Sant Antoni de Portmany (Illes Balears)

Educador/a Social

Realización de talleres con los residentes, estimulación cognitiva, ejercicios de memória, etc.. Atención grupal e individual.

Educador/a Social PAIDOS baixa paternitat

Un/a professional de l’educació social per incorporar-se a l’equip del projecte PAIDOS per cobrir una baixa de paternitat fins el mes de Febrer aproximadament. Es tracta d’un projecte de prevenció integral de la pobresa infantil, destinat a infants de 0 a 6 anys, amb l’objectiu d’apoderar famílies que viuen amb pocs recursos

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Noticas de Educación Social
19 noviembre, 2020 · Estado , , ,

El CGCEES reclama una respuesta a sus aportaciones y propuestas a la LOMLOE

La nueva ley es una oportunidad para avanzar en educación y la educación, o es social o no es del…

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17 noviembre, 2020 · Región de Murcia ,

Jornada de presentación de la Escuela de Práctica Profesional de Educación Social de la Universidad de Murcia

Información del CPESRM: “La Escuela de Práctica Profesional de Educación Social de la Universidad de Murcia con la colaboración de la Facultad de…

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Revista de Educación Social

RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.

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