El centro digital de referencia en recursos sobre Educación Social

Parelles adolescents en conflicte: explorant la incidència de la violència en les primeres relacions afectives (Original en catalán)
Parejas adolescentes en conflicto: explorando la incidencia de la violencia en las primeras relaciones afectivas (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 63 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Rosa Santibañez, Marta Ruiz-Narezo, Manuel González de Audikana, Janire Fonseca.
2016.

Este artículo describe la incidencia de la violencia en las primeras relaciones de pareja entre adolescentes. Los datos proceden de un estudio más amplio en el que se ha aplicado un cuestionario de auto-registro en una muestra de 433 alumnos de ESO y PCPI (entre 12-19 años) en cuatro centros educativos de un municipio del Gran Bilbao. El cuestionario recoge información sobre la participación de los y las adolescentes, tanto en su vivencia como víctimas como en el papel de agresor/a, en seis conductas que incluyen la violencia psicológica, la violencia sexual y la violencia física. Los resultados se presentan en función de los diferentes perfiles y roles adoptados, las diferencias entre chicos y chicas así como los distintos tipos de violencia presentes.

La formació i la intervenció dels educadors/es socials en qüestions de gènere (Original en catalán)
La formación y la intervención de los educadores/as sociales en cuestiones de género (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 63 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Encarna Bas Peña, M. Victoria Pérez de Guzmán Puya.
2016.

Este artículo se centra en la formación y la intervención de profesionales de la educación social en cuestiones relacionadas con la igualdad entre hombres y mujeres, así como con la prevención de la violencia de género. Se presentan los resultados más relevantes sobre la formación en género del alumnado del Grado de Educación Social, que nos lleva a reflexionar sobre la necesidad de potenciarla para facilitar su intervención en diferentes situaciones, por lo que se incluye una propuesta. Respecto a la intervención de los educadores/as sociales, se resalta la diversidad de campos de acción de estos profesionales y la pertinencia de incluir la perspectiva de género en el diseño de sus acciones.

Estudi de la substitució i suspensió de la pena en justícia juvenil. Aproximació a la realitat penal juvenil catalana (Original en catalán)
Estudio de la sustitución y suspensión de la pena en justicia juvenil. Aproximación a la realidad penal juvenil catalana (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 63 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Jordi Enjuanes, Txus Morata.
2016.

El proceso de acompañamiento y transición a la libertad forma parte del éxito educativo en la reinserción social. Potenciar vínculos comunitarios y la mejora de competencias sociales son aspectos ineludibles en el proceso de incorporación social, especialmente para los menores con graves delitos. En el presente artículo analizamos la aplicación de medidas de sustitución y suspensión como instituciones que eviten la consolidación de identidades subculturales y permitan procesos de vinculación comunitarios.

Una propuesta de trabajo propuesta por la Federación SOS Racismo que surge como continuación del programa FormaSOS. Pretende sensibilizar a través de la formación para generar un cambio de actitudes en las prácticas laborales sociales, individuales y colectivas respecto de ideas, percepciones y estereotipos sobre las personas inmigrantes.

Esta formación se acerca a la salud mental en la adolescencia y facilita herramientas para la intervención a nivel individual y con perspectiva comunitaria. La salud mental se ha convertido en una de las preocupaciones más relevantes tanto para la sociedad en general como para el conjunto de profesionales que trabajan con población adolescente. Los síntomas de malestar psicológico son cada vez más notorios y se han visto agravadas las situaciones de aislamiento y soledad. Ante esta situación, con el fin de prevenir riesgos asociados a la salud mental, en este curso trabajaremos estrategias para promover el empoderamiento tanto individual como colectivo, y generar una red de apoyo comunitario que actúe como elemento de contención y resiliencia.

Este curso ofrece claves para la comprensión del proceso de duelo, identificar los diferente tipos, y estrategias para el acompañamiento y el autocuidado profesional. Después de la muerte, el proceso de duelo aparece como una respuesta natural en la persona, se expresa de muchas maneras e influye en todos los contextos en los que ésta se desarrolla. Comprender este proceso, nos permitirá posicionarnos de manera más adecuada y adaptar nuestra primera respuesta a las necesidades de la persona acompañada.