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Educación Social: dignidad y derechos, en tiempos de pandemia.
Posibilidad de participar y enviar artículos hasta el 15 de septiembre de 2021.
La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades
Acceso a la formación permanente en la Universidad Francisco de Vitoria. UFV
Facultad de Educación y Psicología. Grado en Educación Social
Artículo publicado en el nº 32 de la Revista RES, Revista de Educación Social.
Autoría: Francisco José del Pozo Serrano, José Leonardo Rolim de Lima Severo y Gisella Lorena Jassir Mercado.
La educación Social en América Latina, presenta unas características compartidas a nivel global, pero también unos indicadores específicos desde la región de tipo contextual, funcional, epistemológico, profesional, metodológico, ético-político y normativo. El propósito principal del artículo es analizar la actualidad de las prácticas, la formación y la investigación (a partir de los ejes educativos, socioculturales y relacionales), ámbitos y líneas de académicas de Brasil, México, Colombia, Chile y Uruguay. La metodología descriptiva a partir de la técnica de encuesta con preguntas abiertas, interpreta la información clave recibida por la comunidad académica y social. Los resultados y conclusiones principales para la región, indican que existen prioridades en el ámbito comunitario (con protagonismo de la prevención con infancia y adolescencia, así como promoción democrática y comunitaria en contextos no escolares) y especializado (rehabilitación de la delincuencia y conflictos armados). Entre los indicadores específicos, por ejemplo, se encuentran los relacionados con las cosmovisiones de los pueblos originarios o la relevancia del compromiso ético-político de la liberación. Desde la profesionalización académica destaca la trayectoria como carrera de Uruguay, así como la formación regulada de posgrado a partir de las dos maestrías de Colombia.
Se analizará cómo la pandemia causada por el coronavirus SARS-CoV-2 ha propiciado cambios en los hábitos y conductas sociales, en la manera de interactuar, en el estilo de vida de las personas y también ha provocado consecuencias psicológicas en la población adulta e infantil.
La celebración del seminario será en formato virtual el día 24 de junio de 10:00 a 14:00 horas.
Las jornadas se desarrollarán del 21 al 23 de junio de 2021 de 10 a 13 horas en formato webinar a través de la aplicación Zoom.
Estamos buscando un/a educador/a social que trabaje con nosotros en los meses de verano.
Educador/a Social per suplència a Vic. Des de la Fundació Pere Tarrés cerquem un/a educador/a social per un SIS a Vic per cobrir una suplència del dia 01/07/2021 de 12:00 a 19:30
Se necesita Educadora Social para vivienda tutelada.
Unión Profesional (UP), entidad de la que forma parte el Consejo General de Colegios Profesionales de Educadoras y educadores Sociales (CGCEES) y la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG) colaborarán…
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RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.
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