En La Rioja la Educación Social se convierte de pleno derecho en un cuerpo y escala profesional propio en la Ley de Función Pública.
Con este cambio en la ley se garantiza a toda la ciudadanía que a la hora de abordar problemas como la violencia de género, el absentismo o el acoso escolar o la exclusión social, entre otros, serán atendidos por profesionales formados y especializados en Educación Social
El Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) está representado, a través de su Presidenta, Lourdes Menacho Vega, en la Comisión Asesora, encargada de elaborar un informe sobre los abusos sexuales cometidos en el ámbito de la Iglesia católica, que preside el Defensor del Pueblo.
Se trata de una nueva reunión de esta Comisión formada por personas externas con experiencia en atención a víctimas, con conocimientos en el ámbito jurídico, en el de los derechos humanos, en victimología y en la docencia.
Está disponible y actualizada en el apartado RECURSOS, información sobre la formación que ofrecen las universidades.
Grado en Educación Social. Universidades que lo imparten.
Másteres oficiales. Másteres relacionados con ámbitos de actuación de la Educación Social
Títulos propios universitarios. Másteres, expertos, especialistas, diplomas… relacionados con ámbitos de la Educación Social.
El nombre de EDUSO, eduso, es un nombre registrado como marca por la Oficina Española de Patentes y Marcas, Ministerio de Industria Comercio y Turismo, del Gobierno de España, con el número: Marca nacional M2443326(8) – EDUSO, por resolución de la Oficina Española de Patentes y Marcas, de fecha 20/06/2002, cuya comprobación puede realizarse en este enlace
El único titular de este nombre y marca es el Consejo General de Colegios Oficiales de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES)
Artículo publicado en el nº 15 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Mario Viché González.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial. Editor Mario Viché.
Enero de 2012.
En las dos últimas décadas hemos sido testigos del fracaso del sistema económico neoliberal que fundamentado en la globalización de los monopolios de mercado se ha intentado representar a si mismo como la única alternativa garante de las libertades democráticas y de la sostenibilidad de la vida humana sobre el Planeta.
Artículo publicado en el nº 15 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Sónia Alexandre Galinha.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial. Editor Mario Viché.
Enero de 2012.
Europa y el mundo están pasando por uno de sus más apocalípticos, el demográficos, sociales, cívicas, culturales y educativos. Los problemas de las democracias modernas son graves y de alto. Sin embargo, la crisis económica no justifica la crisis de valores y la participación y consciencia de las sociedades humanas. La educación en tiempos de crisis, es cada vez más legítimamente llamados a esta labor de búsqueda profunda y compleja para el significado de la colaboración, ciudadanía y la solidaridad.
Artículo publicado en el nº 15 de Quaders d’animació i Educació Social.
Autoría: Antonio Alcántara Alcántara.
Revista editada por Grup Dissabte Editorial. Editor Mario Viché.
Enero de 2012.
Este artículo aporta algunas ideas para aproximarse al marco de la acción sociocultural ante la actual situación social a partir de conceptos como lo “público”, las TIC y la organización cooperativa. Esta realizado a partir de la experiencia en primera persona y la aportación de diferentes educadores y comunicadores que están escribiendo sobre lo que viven.
El Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de Extremadura (COPESEX) ha organizado, con la entidad Fundación Márgenes, la siguiente actividad formativa: “Detección y actuación integral ante la violencia sexual contra la infancia y la adolescencia”, formación a profesionales COPESEX.
El Col·legi Oficial d’Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV) en el marco de la 6ª Edición del Plan de Formación para Profesionales que Intervienen en el Ámbito de la Infancia y Adolescencia de la Comunidad Valenciana, tiene previsto organizar la actividad formativa “Seminario: Creación de entornos protectores para la infancia“, el 9 de octubre de 2023, de 17 a 19 horas.
El Col·legi Oficial d’Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV) en el marco de la 6ª Edición del Plan de Formación para Profesionales que Intervienen en el Ámbito de la Infancia y Adolescencia de la Comunidad Valenciana, tiene previsto organizar la actividad formativa “Acompañamiento socioeducativo educativo en el vínculo. El Poder rehabilitador de una presencia segura, cálida y confiable”, los días 4 y 5 de septiembre de 2023, en modalidad presencial y online.
Garantir el correcte funcionament del centre en relació amb la recepció, acollida, benestar, convivència, normativa i ús d’espais comuns i privats, per part de la de les persones acollides; sempre d’acord amb els valors i respectant la forma de treballar de l’Orde Hospitalari de Sant Joan de Déu.
Estem creant una borsa de treball per a cobrir substitucions a un dels equipaments integrals per a persones sense llar situats a Barcelona amb l’objectiu de cobrir les seves necessitats bàsiques i possibilitar l’inici d’un procés d’inclusió mitjançant intervencions socio-educatives.
Empresa dedicada a l’atenció de persones en situació de risc i vulnerabilitat social precisa incorporar educadors/es socials i integradors/es socials.
El Colegio Profesional de Educadoras y Educadores Sociales de La Rioja (CEESRIOJA) organiza el lunes, 5 de junio, una nueva formación on-line, de 16:30 a 18:30, con el título “El…
Ver másEl 23 de mayo de 2023, la presidenta del COEESCV-Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de la Comunidad Valencia, intervino...
El 20 de mayo de 2023, el CGCEES, celebró su Asamblea General Ordinaria, por videoconferencia, con la participación de la...
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RES es una revista que desde 2002 sirve a la ciudadanía compartiendo las experiencias y concimientos derivados del ejercicio de la profesión de educador/a social. Intenta dotar de un espacio común a los educadores/as sociales donde puedan no sólo debatir sus propuestas e intercambios profesionales sobre la acción socioeducativa sino que también se genere y vertebre conocimiento para la sociedad en general.
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