Planificació i avaluació en el camp de l’educació social, una experiència social innovadora en el marc de la formació virtual de la UOC (Original en catalán)
Planificación y evaluación en el campo de la educación social, una experiencia social innovadora en el marco de la formación virtual de la UOC (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 53 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Miquel Castillo Carbonell, Eva Bretones Peregrina.
2013.
El artículo describe los procesos de enseñanza y aprendizaje, introducidos en el marco de un aula virtual, diseñados para la asignatura Planificación y evaluación en el campo de la educación social, obligatoria del grado de Educación Social de la UOC . Esta materia reúne tres objetivos: proponer contenidos que satisfagan las necesidades formativas de educadores sociales; aportar instrumentos que permitan seguir construyendo la profesión; facilitar la incorporación de un abanico de recursos que implique poder afrontar situaciones complejas en diversos marcos de actuación.
Para ello se propone una metodología innovadora, centrada en la iniciativa del alumno, en la formulación de sus propias elecciones, en la construcción creativa de su propuesta y en el
seguimiento de su trabajo a partir del feddback docente. Dos años después, más de cuatrocientos alumnos y cuatro docentes ponen nombre a la experiencia y los resultados.
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