L’educació social a l’escola des del punt de vista dels professionals de l’educació social (Original en catalán)
La educación social en la escuela desde el punto de vista de los profesionales de la educación social (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 71 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Elisabeth Arpal Salvador.
2019.
El colectivo profesional Educación Social y Escuela del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Cataluña lleva cinco años trabajando por la regulación de la incorporación de los profesionales de la educación social en los centros educativos de Cataluña, dando a conocer la profesión y definiendo sus funciones. Este artículo pretende recoger la investigación de estos años, ejemplificar las prácticas que se llevan a cabo y las diferentes funciones realizadas y las que se podrían realizar.
Recientemente, el decreto del Parlamento de 17 de diciembre de 2018 nos ha dado esperanzas para considerar que nuestro esfuerzo está más cerca de ver la luz ya que propone “incorporar, durante el curso 2019-2020, dentro de los equipos docentes de los centros de primaria y secundaria públicos y concertados de Cataluña, un educador social que realice las tareas de acompañamiento a los niños y adolescentes, vele por el cumplimiento de los protocolos de abuso sexual o acoso escolar y se convierta en un referente claro para los servicios sociales comunitarios dentro de la escuela”.
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