RECURSOS.

Competències del professional de l’educació social en la promoció de l’envelliment actiu (Original en catalán)
Competencias del profesional de la educación social en la promoción del envejecimiento activo (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 76 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Gema Belchi Romero, Silvia Martínez de Miguel López, Juan Antonio Salmerón Aroca.
2020.

Esta investigación versa sobre las competencias del profesional de la educación social en la promoción del envejecimiento activo, desde la percepción y opinión de los participantes: trabajadores sociales y directivos de centros sociales, educadores y educadoras sociales, personas mayores y colegios profesionales de educadores sociales. Se realizó en seis comunidades autónomas, utilizándose grupos de discusión y cuestionarios, donde se englobaban las competencias del profesional de la educación social, obteniendo un total de 112 participantes. El análisis de los resultados se realizó a través del programa ATLAS.ti v7.5.13, en el caso de los grupos de discusión, y con el paquete estadístico SPSS v. 22 para Windows, con los cuestionarios. Destacan como competencias relevantes las siguientes: la dinamización social y cultural que comporte un fomento de la motivación en la participación social y en la propia dinamización de la institución de personas mayores y su participación en la comunidad; el diseño, desarrollo, gestión y evaluación de planes, programas, proyectos y actividades; y el fomento y mejora del envejecimiento activo a través de la generación de recursos educativos y sociales que lo favorezcan, lo que permite replantear el proceso de envejecimiento y que repercute en la mejora de la calidad de vida.