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21/01/2022 · Galicia ,

La Xunta y el Colegio de Educadores Sociales de Galicia apoyan los mejores trabajos fin de grado en gallego con la publicación del volumen ‘7º concurso TFG.eduso’

Información publicada y recogida en la Web de la Xunta de Galicia:

Recogemos el texto de la información:

“La Xunta y el Colegio de Educadores Sociales de Galicia apoyan los mejores trabajos fin de grado en gallego con la publicación del volumen ‘7º concurso TFG.eduso’

El libro, presentado esta mañana en el Pazo de San Roque, recoge los mejores proyectos redactados en gallego en las universidades públicas entre 2018 y 2020.

La Xunta de Galicia y el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Galicia (Ceesg) presentaron esta mañana el libro que recoge los trabajos premiados en la séptima edición del Concurso TFG.eduso, una iniciativa que reconoce los mejores proyectos de fin de grado alrededor de la educación social presentados en lengua gallega en las universidades públicas de Galicia en los cursos académicos 2018/2019 y 2019/2020.

En el acto, que acogió el compostelano Pazo de San Roque, participaron el secretario general de Política Lingüística, Valentín García, y la vocal del Ceesg, Rocío Núñez.
Los objetivos de este certamen son, entre otros, otorgarle reconocimiento a la calidad de los trabajos realizados por el alumnado gallego al tiempo que se fomenta el uso de la lengua gallega en los proyectos de fin de grado, no solo en el campo de la educación social, sino en el conjunto de las licenciaturas y grados de las universidades gallegas. “Estos fines están, luego, en total sintonía con el principal interés del Gobierno autonómico”, indicó Valentín García. “La promoción del gallego en todos los ámbitos y funciones, también en el universitario y en la labor académica e investigadora, es una de las prioridades con las que trabajamos. Es imprescindible que nuestra lengua esté en la vanguardia de la investigación y de la innovación”, añadió el representante de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad.

En lo tocante al libro, destacó que se trata “de un recurso muy necesario para la formación de los futuros educadores y educadoras sociales, tanto por la innovación de los trabajos reconocidos como por la variedad de su temática, ya que versan sobre campos muy diversos”. Los seis proyectos premiados en esta séptima edición abordan, pues, desde una perspectiva socioeducativa, cuestiones vinculadas a la renta básica, a la prensa y al proxenetismo, a la gestión cultural en el ámbito local, a la educación afectivo-sexual, a la adolescencia o a la vejez al otro lado de la heteronormatividad.

Ya para concluir, Valentín García quiso darles la “enhorabuena, tanto al alumnado que realizó los trabajos como a los organizadores del certamen, por el esfuerzo adicional que supuso, además, realizarlo en plena pandemia”.

Trabajos premiados

Los trabajos premiados fueron, en el curso académico 2018/2019: Adolescentes e ocio: analise cualitativa en medidas xudiciais en medio aberto nos CIEMA de Galicia, de Xesús Martínez Fernández; Renda Básica e Educación Social: cara a un novo paradigma nos servizos sociais, de Rodrigo Gil Cedillo, y A prensa proxeneta en Galicia. Unha análise dos anuncios de prostitución dende a Educación Social, de Ana Pousada Gómez (Mención especial del jurado)

Por último, los elegidos en el curso 2019/2020 resultaron: A xestión cultural no ámbito local galego: as funcións do educador/a social, de Alejandro Ventura Amado; Porno e educación afectivo-sexual. Un quefacer actual do/a profesional da Educación social, de Noelia Moreau Castro, y A vellez máis alá da heteronorma: un estudo cualitativo sobre a formación, coñecementos, actitudes y percepcións dos/as profesionais de centros para maiores, de Nazaret Blanco Pardo”.

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