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Curso COEESCV El/la Educador/a social en el ámbito municipal 3ª Ed.

El Col.legi Oficial d’Educadores i Educadors Socials de la Comunitat Valenciana (COEESCV) organiza y abre la inscripción en la tercera edición del curso El educador y la educadora Social en el ámbito municipal. Equipos Base de  Atención Primaria que se realizará de forma virtual.

Equipo docente:
  • Flor Hoyos Alarte.  Educadora Social habilitada, mediadora, Maestra y Trabajadora Social. A lo largo de 27 años ha trabajado como educadora en diferentes ámbitos: comunitario, educativo, formativo, de supervisión, de intervención familiar y de coordinación.

​La principal ocupación se ha desarrollado  en familia e infancia,  en el  ámbito municipal. Actualmente  desempeña su tarea como coordinadora del equipo de Infancia, Adolescencia y familia en el Ayuntamiento de Alaquàs. Ha participado también activamente a lo largo de estos años en el asociacionismo profesional.

 

(Información clic en la imagen)

Justificación

 

El trabajo socioeducativo en medio abierto y con vertientes comunitarias  del educador y la educadora social, es intrínseco a la propia creación de la profesión y tuvo su precedente en los educadores y educadoras de calle en la década de los 80, actualmente los equipos de base han crecido, se han convertido en interdisciplinares y  han aumentado sus prestaciones, además de ampliarse, en todos los sentidos,  la población con la que se trabaja.
Por ello consideramos que puede ayudar al desempeño de nuestro trabajo en medio abierto, y fundamentalmente a profesionales de nueva incorporación, formaciones que  como esta, repasen los ejes básicos de nuestra intervención e incorporen, metodologías y estrategias para responder a  las nuevas necesidades.
Objetivos:
  • Conseguir una visión general del municipio, el Ayuntamiento como institución, sus competencias en materia de Servicios Sociales.
  • Conocer como se conforma el equipo de Servicios Sociales y el papel de la educadora y el educador social en él.
  • Aproximarse al trabajo socioeducativo en medio abierto en el ámbito municipal. En su vertiente de atención individualizad y familiar, trabajo de grupo y comunitario.
  • Conocer la red de recursos institucionales  de infancia y adolescencia a nivel autonómico. Sus principios y funcionamiento.
  • Familiarizar a las personas participantes con los procedimientos, técnicas e instrumentos  más habituales  de la praxis profesional en el ámbito municipal.
  • Comprender  la importancia del trabajo en red y adquirir destrezas para su desarrollo.
  • Fomentar la  práctica reflexiva en la intervención socioeducativa.
Metodología:
  • Formación online, con metodología  práctica y participativa, que parta de la situación del equipo asistente y del conocimiento del propio grupo.
  • Formación experiencial, basada en la trayectoria de cada persona participante, de lo que comparta y de lo que reciba.
  • Se  contará con  profesionales de lo social  referentes,  que conducirán algunas sesiones  o que participaran puntualmente con intervenciones previamente preparadas para ser utilizadas como punto de partida y reflexión para el tema tratado.
  • Técnicas: Aprendizaje cooperativo. Exposición magistral participativa. Supuestos prácticos. Análisis y supervisión de casos. Simulación. Visionados de videos elaborados para las sesiones.
Contenidos:
  • Aproximación a la organización municipal, competencias en materia de servicios Sociales, equipo profesional e intervención.
  • Conocimiento de los recursos de infancia y adolescencia a nivel autonómico. Funciones y competencias.
  • Medidas de apoyo familiar (prestaciones económicas y técnicas)
  • Atención individual y familiar. Instrumentos más utilizados en  la praxis profesional.
  • Atención grupal. Técnicas y estrategias para el trabajo grupal.
  •  Las relaciones de coordinación dentro del sistema. Coordinación con redes formales e informales. Metodología e instrumentos de coordinación.
  • La competencia municipal en la promoción de derechos de la infancia.
  • La competencia municipal en el derecho a la educación y su papel en la escolaridad positiva.
  • El interés superior de la persona menor.
  •  La competencia Municipal en la detección, intervención, declaración formal del riesgo y cierre del expediente formal de riesgo.
  • La propuesta de medidas de protección.
  • El seguimiento de medidas de protección (acogimiento familiar).
  • Trabajo en equipo de los profesionales de lo Social.
  • La supervisión profesional. Asesoramiento/acompañamiento profesional.
  • El auto cuidado.
  • La formación continua.
  • El asociacionismo profesional.
  • Ética. Código Deontológico y buenas prácticas en la acción socioeductivas.

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Carga lectiva: 40 horas.

Temporalización: 10 sesiones de 4 horas cada una de 16.00 a 20:00h

Calendario: 12, 14, 19, 21, 26 y 28 de enero y 2, 4, 9 y 11 de febrero de 2021

FECHA TOPE DE INSCRIPCIÓN:  04/01/2021

Tipos de matrícula:

  • Colegiad@s/Amig@s del COEESV –> 95 euros
  • Otr@s → 155 euros
Proceso de inscripción:
  • Realizar tu inscripción en el formulario:  ACCEDE AL FORMULARIO
  • Una vez inscrito, para confirmar tu inscripción, en el plazo de 3 días, deberás de realizar el ingreso o transferencia correspondiente a tu tipo de matrícula en el siguiente número de cuenta:  ​ES76-0081-5515-24-0001651273   (No olvides indicar tu nombre y/o DNI y remitir tu justificante a administracion@coeescv.net )

UNA VEZ COMPLETADAS LAS PLAZAS, SE CERRARÁ EL FORMULARIO.

Cupo máximo de alumnos: 40 ( En caso de superar el número máximo, se aplicará la matriculación en orden temporal de confirmación de matrícula) .

Con la colaboración de:
  • Joan Rovira Prats, Coordinador del Área de Bienestar social del Ayuntamiento de Alzira.
  • María José Pérez Magdalena, Coordinadora del Área de Bienestar social del Ayuntamiento de Segorbe.
  • Fernando Monfort Costa. Psicólogo. Jefe del Servicio de Promoción de Derechos de la Infancia y Adolescencia. Dirección General de Infancia y Adolescencia.
  • Ana Mª Paes Almenar, Técnica del Servicio de Menores I de la Dirección Territorial de Igualdad y Políticas inclusivas.
  • Miguel Ángel Hoyos Alarte. Periodista de TV. Profesor de comunicación. “¿Es posible la objetividad en el relato?”
  • Sandra Garcia Defez, trabajadora social y pedagoga, profesora de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València.  Imparte docencia en los Grados de Educación Social y Magisterio. Participa en el proyecto de investigación: Absentismo escolar y derecho a la Educación en la Comunitat Valenciana.
  • María Hernández Guerrero. Trabajadora Social de la Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas.
  • Paula Pérez Arroyo. Trabajadora Social del  Ayuntamiento de Torrent.
  • Arantza Remiro Barandiaran. Educadora social y socióloga. 30  años de profesión en infancia en riesgo desde Servicios Sociales de  base. Investigadora en la Universidad del País Vasco y componente del Observatorio del Tercer Sector Social de Bizkaia.
  • “Trabajo socioeducativo en red”.
  • Manuel Salinas Tomás, Educador social y Trabajador social clínico. Máster en Intervención Social. Coach formado en terapia Gestalt y terapia breve estratégica. Formador y supervisor de equipos del ámbito de la intervención social. Profesor de la U.V. “Autocuidado profesional: esa necesidad ineludible”.
  • Jesús Otaño Maiza: Educador Social. Más de 30 años de profesión. Desde el año 2000 asesor técnico a profesionales de Ayuntamientos para desarrollo de servicios socioeducativos. Participante en las iniciativas de asociacionismo profesional desde su inicio en Euskadi. Formador. “Acompañamiento / asesoramiento técnico”.
  • Alfred Domínguez Ibáñez. Profesor de Filosofía de Enseñanza Media. Institutos de Gandía y Torrent, hasta la jubilación. Entre los años 1989-1992, Jefe de Servicio de Formación del Profesorado en la Conselleria de Educación. Desde el curso 2001-02, hasta el 2016-2017 profesor de la Universitat dels Majors, “El placer de aprender” de Florida Universitaria. Desde hace un par de años, clases de alfabetización a mujeres, todas ellas mayores de 70 años.  “La formación continua, como piedra angular”
  • Araceli Lázaro Aparicio.  Educadora Social y Pedagoga. Co-Redactora del Código deontológico de la Educación social. Ha trabajado 26 años en diferentes espacios  y roles   de atención directa y seguimiento de centros de protección a la infancia,  y 10 años como secretaria del Observatorio de los derechos de la Infancia de la Generalitat de Cataluña. Ha sido profesora de Educación Social durante 23 años en la  Facultat d’Educació Social i Treball Social  de la Universidad Ramón Llull. Actualmente está jubilada y es miembro de la Comisión Ética del Colegio de Educadoras y Educadores de Catalunya y representante del mismo  en el Consejo Asesor del Plan de derechos humanos del Síndic de Greuges. “Un Código deontológico para la profesión”.
  • Carlos Sánchez-Valverde Visus. Educador social desde finales de los 70, siempre ligado a la atención a la infancia, tanto en medio abierto como residencial. Ha sido profesor de Educación Social en diferentes Universidades (ahora emérito). Ocupado y empeñado en la reflexión sobre la práctica. “Ética y profesión”.
  • Ricard Català Gorgues. Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesor de Educación Secundaria, especialidad de Intervención Sociocomunitaria.  Asesor técnico docente en la Dirección Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Valencia. Profesor tutor de la UNED. Miembro de honor del COEESCV. “Buenas prácticas en la acción socioeducativa”.

​ACREDITACION
Certificado oficial emitido por el Col.legi Oficial d´Educadores i Educadoros Socials de la Comunitat Valenciana.
El COEESCV se reserva el derecho de cancelación de la acción formativa en el caso de que no se llegue al mínimo de personas inscritas.
En todas las acciones formativas realizadas por el Colegio es obligatorio acreditarse al inicio de cada sesión y firmar en el listado de asistencia.
Para obtener el Diploma o Certificado de un curso se debe asistir al 80% de las horas del curso.
La inscripción a los cursos es personal e intransferible, no pudiéndose realizar sustitución total o parcial, en caso de no poder asistir deberá causar baja en la forma prevista.
Las bajas en los cursos deberán comunicarse por escrito al correo electrónico administracion@coeescv.net antes de la fecha de cierre del pago de la matrícula ordinaria. Transcurrido dicho plazo cualquier anulación no dará derecho a la devolución del importe abonado, salvo causa de fuerza mayor.
Los miembros del Colegio que disfruten de plaza gratuita en cualquiera de los cursos o jornadas organizados por el COEESCV, por tener beca promocional, y que finalmente no asistan ni hayan comunicado su baja por escrito, quedarán en lista de espera en los siguientes cursos en los que solicite plaza gratuita. Sólo se les asignará plaza para cursar el mismo, si el día de su celebración quedan plazas disponibles en esta modalidad.

Se requerirá una conexión a Internet mínima, ya que no se admitirán devoluciones de la matrícula por esta casuística.

 

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