El Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) informa en su Web de la siguiente actividad formativa:
Abordaje del trauma complejo, contexto y herramientas para la intervención
| Descripción: | Los profesionales que atendemos a personas con afectación traumática grave constatamos que las intervenciones educativas realizadas sin un conocimiento experto en trauma son susceptibles de sufrir mayores dificultades para la obtención de resultados eficaces y, al mismo tiempo, de motivar diversa revictimización, tanto en las personas atendidas, como en los y las profesionales que intervienen. |
| Tipo: | Cursos, talleres y seminarios |
| Formato: | Online |
| Colabora: | Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES) |
| Ambito territorial: | Cataluña |
| Lugar: | Aula virtual del CEESC |
| Detalles de la convocatoria | |
| Fecha de inicio: | 07/05/2025 |
| Fecha final: | 28/05/2025 |
| Horas: | 16 horas |
| Horario: | Miércoles, 7, 14, 21 y 28 de mayo, de 16 a 20 h. |
| Objetivos: | Aportar herramientas a educadores y educadoras para la comprensión del funcionamiento traumático en casos de especial complejidad y aportar herramientas de intervención socioeducativa que promuevan intervenciones seguras y eficaces, tanto cuando se atienden casos en los que se han ejercido prácticas abusivas como en casos de victimización. |
| Programa: | El curso aporta información: • Teórica sobre el TEPTC. • Sobre herramientas para la identificación de la sintomatología principalmente presente en la intervención socioeducativa y para su vinculación con el funcionamiento cerebral y de creencias. • Abordaje de ejemplos prácticos de intervención socioeducativa en casos de especial complejidad, desde la perspectiva de intervención experta en trauma.Los temas que se abordarán en las sesiones son los siguientes: • Concepto de trauma. Tipologías. • Neurobiología del trauma. Desarrollo e integración cerebral. • Efectos del maltrato infantil en el desarrollo del TEPTC. • Estilos de apego y trauma relacional. • Aproximación al TEPTC. • Sintomatología reactiva vs. sintomatología de acomodación. • Impacto del TEPTC en el aprendizaje. • Herramientas para la detección de casos de TEPTC en el contexto educativo. • Dificultades para la intervención profesional en casos de TEPTC. • Intervención orientada en soluciones. • Herramientas de intervención. |
| Impatido por: | Elena Hernández Guerra, licenciada en Psicología, especializada en Psicología Clínica y experta en intervenciones sistémicas. |
| Detalles de la inscripción | |
| Inscripción: | Formulario de inscripción en este enlace |
| Más información: | |
| Fuente: | ceesc.cat |
| Más información: | Ficha completa del curso en este enlace |
| Ver convocatoria | |
Información original en catalán en este enlace
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