ACTUALIDAD.

Día Mundial de la Infancia. Mensajes de educadoras y educadores sociales

El Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES), con motivo del Día Mundial de la Infancia, que se celebra el 20 de noviembre, ha difundido algunos mensajes de educadoras y educadores sociales, colegiados en los diversos Colegios Profesionales de Educadoras y Educadores Sociales del Estado, con motivo de este día.

Facilitamos estos mensajes distribuidos, entre otros, en redes sociales, y tomados de la red Facebook del CGCEES

Para escuchar los mensajes se recomienda hacer clic en las imágenes de personas, ya que enlazan con los vídeos (Tener activado o activar el sonido en los vídeos).

«Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales

Con motivo del Día Mundial de la Infancia, el CGCEES presenta una campaña, realizada junto a todos los Colegios Profesionales de Educación Social del Estado, que pone en el centro la voz y el bienestar de niñas, niños y adolescentes. Las educadoras y los educadores sociales escuchamos, creemos y damos valor a su palabra, generando confianza y espacios seguros de expresión.

Trabajamos en la prevención del acoso desde el cuidado cotidiano, la empatía y la convivencia, tejemos vínculos protectores y estamos presentes allí donde a veces nadie más llega: en la escucha diaria, la detección temprana del malestar y el acompañamiento que salva y transforma vidas. Abrimos conversaciones necesarias, sobre el dolor, la identidad, la tristeza o la violencia, porque escuchar es educar y respetar es proteger.

Esta campaña reafirma el compromiso de la Educación Social con una infancia escuchada, protegida y protagonista».

(CGCEES)

(Estar presente, mirad y escuchar, así empieza el respeto)

(La protección empieza cuando los adultos asumimos nuestra parte)

(La seguridad emocional también es un derecho)

(La infancia no se defiende con discursos, sino con acciones)

(Detectar, acompañar y actuar. La educación social previene)

(La educación social también previene de suicidio)

(El acoso se combate con empatía, no con silencio)

(Una infancia libre empieza en un entorno seguro)

(En cada grupo una oportunidad para cuidarnos)

(Las paraulas també protegeixen – Las palabras también protegen)

(Construir vínculos es la mejor vacuna contra el acoso)

(Anomenar què passa és el primer pas per canviar-ho –
Nombrar qué pasa es el primer paso para cambiarlo)

(Detectar, acompañar y actuar. La educación social previene)

(Dar espacio al diálogo es dar valor a la vida)

(La protección empieza cuando los adultos asumimos nuestra parte)

(Nadie debería sentirse sin salida. Estamos para abrir caminos)

(Nadie debería de tener miedo de ir clase)

(Crecer sin miedo debería ser lo normal)

(La educación social también previene el suicidio)

(Educador en el respeto es prevenir la violencia)

(Anomenar què passa és el primer pas per canviar-ho –
Nombrar qué pasa es el primer paso para cambiarlo)

(Los entornos seguros no se improvisan, se construyen)

(La convivencia se educa cada día, con cada gesto,
y en esto los educadores sociales estamos muy comprometidos)

(Hacer de cada espacio un lugar seguro es tarea colectiva)

(Nadie debería sentirse sin salida. Estamos para abrir caminos)

(Al silenci no es calma. Escoltar transforma.
En el silencio no se calma. Escuchar transforma)

(Los entornos seguros son aquellos que permiten que niños, niñas y adolescentes
se desarrollen en espacios en los que se garantice el buen trato.
Cuidar del entorno es cuidar de la infancia)

(Prevenir el daño es enseñar a cuidar)

(Control y vínculos es la mejor vacuna contra el acoso)

(Educar es cuidar los espacios donde la infancia vive)

Crecer sin miedo debería de ser normal.
La seguridad emocional también es un derecho)

(Hablar salva, callar, a veces, duele)

(Detectar, acompañar y actuar. La educación social prevé)

(Donde hay respeto hay libertad)

(A infancia precisa da persoas adultas que acompañen dende empatía y ontendemento
y ahí estamos as educadores y educadores sociais
La infancia precisa de personas adultas que acompañen desde empatía y entendimiento
y ahí estamos las educadoras y educadores sociales)

(Donde hay vínculo no hay acoso)

(En servicios sociales detectamos, actuamos y acompañamos
porque la educación social previene)

(Escoitar a infancia tamén é garantía dos seus dereitos.
Escuchar a la infancia también es garantía de sus derechos)

(Construir vínculos es la mejor vacuna contra el acoso)

(Parlem amb la infància perquè el silenci no faci mal.
Hablamos con la infancia para que el silencio no haga daño)

(Cuidar el entorno es cuidar la infancia)

(Educar en el respecte és prevenir la violència.
Educar en el respeto es prevenir la violencia)

(La seguridad emocional también es un derecho)

(As neas e nenos teñen dereito a ser xogar e medrar nunha sociedade sensible ás súas necesidades;
por iso tan importante a educación social.
Las niñas y los niños tienen derecho a ser, jugar y crecer en una sociedad sensible a sus necesidades;
por eso es tan importante la educación social)

(Cuidar, cura)

(Los entornos seguros no se improvisan, se construyen)

(Nadie debería tener miedo por ir a clase)

(Les educadores i educadors socials treballem en la construcció dels vincles sans i respectuosos
Las educadoras y educadores sociales trabajamos en la construcción del vínculos sanos y respetuosos)

(La educación social da palabra a quienes el mundo a veces calla)

(CGCEES)