RECURSOS.

El desenvolupament comunitari en el marc de l’educació social: una aproximació epistemològica (Original en catalán)
El desarrollo comunitario en el marco de la educación social: una aproximación epistemológica (Original en castellano)
Artículo publicado en el nº 79 Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa.
Autoría: Zuriñe Gaintza Jauregui.
2021.

Tal y como muestra la investigación, el término desarrollo comunitario ha sido ampliamente analizado profundizando sobre todo en los conceptos que lo constituyen (desarrollo y comunidad). Avanzando ahora en ese análisis, este estudio pretende sistematizar las bases epistemológicas del desarrollo comunitario. El objetivo es aportar fundamentos para contribuir al desarrollo de la teoría y de la práctica de esta disciplina y, profundizando en los aspectos teóricos clave, valorar su pertinencia como materia fundamental en el grado de Educación Social. Para ello, después de un estudio sistemático de investigaciones en el ámbito, se realiza un breve recorrido histórico desde los orígenes del desarrollo comunitario hasta la actualidad, indagando en el cómo y el porqué surge, recogiendo propuestas conceptuales y analizando las ciencias que lo nutren y configuran. El análisis teórico del estudio pone de relieve tanto la praxis social que ejerce el desarrollo comunitario como su carácter educativo en un contexto social, concluyendo que el desarrollo comunitario es una disciplina con un campo de acción, una tarea y unos procesos de intervención bien definidos, con marcos conceptuales y metodológicos propios que justifican su pertenencia y su inclusión en el grado.