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QES – Núm. 26. Educació social, un ofici de reptes

Educació social, un ofici de reptes (Original en catalán)
Educación social, un oficio de retos (Castellano)
Revista editada por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya / Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)

Catalán: Aquest número de Quaderns pretén abordar alguns dels reptes que defineixen el present i el futur de la nostra pràctica professional i, alhora, impulsar una reflexió col·lectiva que ens ajudi a afrontar amb solidesa les demandes d’una societat dinàmica i en constant transformació.

Així, proposem recórrer un camí ple de pedres de la mà de diferents autores que, des de perspectives diverses, reflexionen sobre els reptes quotidians a què ens enfrontem en el nostre exercici professional. Obrim preguntes que són, alhora, reflex de la nostra realitat professional.

Convidem les lectores a endinsar-se en aquestes pàgines, a fer seves les reflexions que s’hi proposen i a participar en aquesta construcció col·lectiva. Perquè només des de la col·laboració, la comprensió i el compromís compartit podrem fer front als reptes presents i futurs de l’educació social.

Castellano: Este número de Quaderns pretende abordar algunos de los retos que definen el presente y el futuro de nuestra práctica profesional y, al mismo tiempo, impulsar una reflexión colectiva que nos ayude a afrontar con solidez las demandas de una sociedad dinámica y en constante transformación.

Así, proponemos recorrer un camino lleno de piedras de la mano de diferentes autoras que, desde diversas perspectivas, reflexionan sobre los retos cotidianos a los que nos enfrentamos en nuestro ejercicio profesional. Abrimos preguntas que son, a su vez, reflejo de nuestra realidad profesional.

Invitamos a las lectoras a adentrarse en estas páginas, a hacer suyas las reflexiones que se proponen ya participar en esta construcción colectiva. Porque sólo desde la colaboración, la comprensión y el compromiso compartido podremos hacer frente a los retos presentes y futuros de la educación social.

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