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El Educador y la Educadora Social

1.- Deficinión

• El Educador y la Educadora Social son profesionales de la Educación Social que actúan en los ámbitos de:
  
  1.1.- Según el R.D. 1420/1991 que establece la titulación universitaria oficial de la Diplomatura de Educación Social:
  
  La educación de personas adultas.
  La inserción social de personas con dificultades.
  La acción sociocultural y socioeducativa.
  La educación no formal.
  Educación formal: cursos de Garantía Social
  
  1.2.- Según el contexto histórico:
  
  La educación especializada.
  La animación sociocultural.
  La educación de adultos.

2.- Destinatarios de su intervención

• Individuos, grupos, colectivos específicos y sectores de población.

3.- Características de las actuaciones

• Vienen determinadas por los ámbitos de intervención y la conjunción de diversos factores:
  EDAD: Infancia en riesgo social. Adolescentes o jóvenes. Formación de adultos. Tercera edad...
• SEXO: Mujeres maltratadas, hombres en prisión…
• SITUACIÓN LABORAL: Personas con dificultades de inserción laboral...
• NIVEL EDUCATIVO Y CULTURAL: Analfabetismo, dificultad de adaptación al medio escolar, minorías étnicas…
• DIFICULTADES DE SOCIALIZACIÓN POR LA PRESENCIA DE FACTORES FÍSICOS, PSÍQUICOS, SOCIALES O CULTURALES: Minusválidos físicos, psíquicos y sensoriales, enfermos de larga duración (crónicos o terminales), personas en dificultad y riesgo social (minorías étnicas, toxicomanías, transeúntes…)...
• TRABAJO CON GRUPOS O COLECTIVOS: Inserción sociolaboral, otras formaciones específicas, colectivos de estudiantes, asociaciones.
• LUGAR DE TRABAJO: Familias, barrios, zonas rurales…

4.- Su trabajo tiene como objetivo ayudar en el proceso de socialización y desenvolvimiento personal de los destinatarios:

• Prevenir y compensar dificultades de adaptación personal y social.
• Favorecer la autonomía de las personas.
• Desenvolver actividades educativas, culturales, lúdicas…
• Potenciar la búsqueda de información, comprensión y análisis de la realidad.
• Favorecer la participación de los grupos e individuos.
• Favorecer y mejorar las competencias y aptitudes de las personas.
• Impulsar el cambio y la transformación social.
• Favorecer el desenvolvimiento sociocultural, sociolaboral, institucional y comunitario.
• Contribuir a la creación y consolidación del tejido social y asociativo.

5.- Funciones y tareas

• Educativas.
• Informativas, de asesoramiento, orientadora y de soporte a individuos, grupos. Familias…
• Animación y dinamización de grupos y colectivos.
• Organizadora, de planificación, programación, desenvolvimiento y evaluación de su intervención.
• De gestión y administración de distintos servicios.
• De observación y detección de las necesidades y características del entorno de los individuos y grupos.
• De relación con instituciones, grupos y personas.
• De elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos, programas, prestación, campañas, intervención comunitaria.